高校德育生態(tài)問題研究.pdf

1、本文主要立足于當(dāng)前高校德育實效性差的現(xiàn)狀,闡述了當(dāng)前高校德育中存在的問題,剖析了造成這些問題的幾方面原因,并針對其原因提出了建構(gòu)和諧的高校德育生態(tài),以解決上述問題、提高德育實效的觀點。本研究分為四個部分：
　　第一部分對德育生態(tài)的相關(guān)理論進(jìn)行了闡述。首先,對德育這一概念進(jìn)行了界定,對生態(tài)與生態(tài)學(xué)的發(fā)展及其與教育學(xué)的結(jié)合進(jìn)行了梳理。其次,給高校德育生態(tài)下了定義,并對其特點和各個構(gòu)成要素進(jìn)行了較為詳盡的闡述。最后,指出內(nèi)部生態(tài)系統(tǒng)的和

2、諧互動有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和德育實效性的提高,而外部生態(tài)系統(tǒng)的和諧互動則給高校德育實效性的發(fā)揮營造了良好的氛圍。
　　第二部分指出了當(dāng)前高校德育生態(tài)存在的問題:一方面,在高校德育生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),微生態(tài)系統(tǒng)存在著對教職工德育師資建設(shè)的忽視、對大學(xué)生德育的不力和德育介質(zhì)各因子的失衡;另一方面,也存在著高校德育系統(tǒng)與其外部的社會文化脫節(jié)、與社會生態(tài)環(huán)境割離、與自然生態(tài)環(huán)境割裂以及高校德育與中學(xué)德育斷裂的外部生態(tài)環(huán)境問題。
　　第三部

3、分從三個方面剖析了高校德育生態(tài)存在問題的原因。一是高校德育工作被工具化和形式化,弱化了德育教師在高校德育中的作用,沒有重視當(dāng)代大學(xué)生個體生命教育的意義,影響了高校德育的實際功效;二是高校德育脫離現(xiàn)實生活實際,信仰教育缺失;三是高校德育與整個社會生態(tài)割裂:受多元文化沖擊,高校德育無以適從,并且忽略了社會生態(tài)系統(tǒng)的整體性和聯(lián)系性。
　　第四部分提出從協(xié)調(diào)內(nèi)部各因素和優(yōu)化外部生態(tài)環(huán)境兩個方面來構(gòu)建和諧的高校德育生態(tài)。在系統(tǒng)內(nèi)部要注重德育