高校情感德育研究.pdf

1、動(dòng)之以情,曉之以理。情感德育注重以人為本,旨在通過(guò)情感對(duì)受教育者進(jìn)行啟迪、培養(yǎng)和引導(dǎo),激發(fā)其產(chǎn)生新的道德情感,并將已內(nèi)化的道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為教育所期待的外在的道德行為。情感德育,作為高校德育的一種重要方法和有效途徑,對(duì)提升大學(xué)生道德情感,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展和人格健全有著重要的意義。對(duì)我國(guó)高校情感德育研究,有助于進(jìn)一步掌握情感德育的發(fā)展現(xiàn)狀和實(shí)質(zhì)所在,進(jìn)一步提升情感德育影響力,進(jìn)而增強(qiáng)高校德育實(shí)效性。
　　 本論文以道德、情感、情感德育

2、、道德情感相關(guān)概念為邏輯起點(diǎn),以情感德育的生成基礎(chǔ)、內(nèi)容特征、功能作用為理論支撐,對(duì)河北省的四所省屬院校進(jìn)行了實(shí)地走訪和調(diào)查,并獲得第一手的數(shù)據(jù)資料和經(jīng)典案例。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外情感德育研究情況的梳理和分析,歸納并總結(jié)出我國(guó)高校情感德育實(shí)效性低所存在的問(wèn)題,不僅有大學(xué)生自身道德體驗(yàn)缺乏、家庭教育偏重智育發(fā)展的原因,還有社會(huì)中由于制度、文化、網(wǎng)絡(luò)等因素所影響,同時(shí),還有高校自身對(duì)大學(xué)生道德情感韻發(fā)展重視不夠,認(rèn)識(shí)不足的原因。為此,要健全高校德育