新課改視野下高中歷史教學(xué)模式個(gè)案探析--以贛州市一中高二兩個(gè)文科平行班為案例.pdf

1、　　歲月蹁躚，轉(zhuǎn)眼間人類的歷程已經(jīng)邁入了二十一世紀(jì)，現(xiàn)如今世界正在時(shí)刻發(fā)生著的改變，而我國(guó)也隨之發(fā)生廣泛而深刻的變化。教育做為培養(yǎng)每一代人的重要工具，在這樣一個(gè)世界中也不斷的變革著。我國(guó)的教育理念自建國(guó)以來(lái)便不斷與時(shí)代共進(jìn)退，出現(xiàn)了具有中國(guó)特色的教育理論思想，而每次在我國(guó)發(fā)生的新課程改革，則是我國(guó)教育史上的里程碑。
　　本文通過(guò)對(duì)中國(guó)已完成的八次課改進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，在對(duì)最新一輪的第九次課改進(jìn)行探析后總結(jié)出我國(guó)目前采用較為廣泛

2、的教育思想。根據(jù)對(duì)固有教學(xué)模式的調(diào)研，結(jié)合本地情況與新課改理念，對(duì)贛州地區(qū)歷史授課情況進(jìn)行調(diào)查與研究。在調(diào)查過(guò)程中對(duì)贛州市正在廣泛推行的學(xué)案法教學(xué)模式進(jìn)行了分析解讀，試研究了這種教學(xué)模式讓贛州市的歷史教學(xué)是否有了一定提高，能否符合新課改的要求，并且分析了這種模式在施行中可能存在問(wèn)題和有待提高的地方。這樣對(duì)于贛州實(shí)際情景下的新課程改革的推行與實(shí)施也是具有一定現(xiàn)實(shí)意義的。
　　質(zhì)性研究是一種對(duì)教育現(xiàn)象有很好描述功能的調(diào)查研究方法，

3、它的特征是能夠從某一現(xiàn)象而透析出其本質(zhì)，這樣便可以以小見(jiàn)大。贛州地方有專門的歷史教研室，平均每個(gè)星期都會(huì)組織本市的各個(gè)學(xué)校歷史教師一起進(jìn)行教學(xué)探討或教學(xué)技能競(jìng)賽，所以通過(guò)贛州一中的調(diào)研，可以從一定方面反應(yīng)整個(gè)贛州地區(qū)情況。筆者通過(guò)在贛州一中實(shí)習(xí)的三個(gè)月期間，采用質(zhì)性研究的手段對(duì)教師和學(xué)生分別進(jìn)行了訪談與問(wèn)卷調(diào)查，初步得出了目前贛州地區(qū)歷史課受新課改影響而采用的教學(xué)模式——學(xué)案教學(xué)模式。事物都具有自身的范式或模式，雖然根據(jù)不同的環(huán)境條件可