關于我國高師院校音樂專業(yè)學生就業(yè)問題的調查與分析——以東北三省為例.pdf

1、大學生就業(yè)難的問題向來是社會關注的熱點問題。伴隨著我國高校擴大招生的風潮,報考音樂專業(yè)的學生數(shù)量急劇增長,高等師范院校的音樂專業(yè)的辦學規(guī)模也隨之擴展。由于音樂專業(yè)學生數(shù)量迅速擴張,畢業(yè)生數(shù)量也急劇增長,這本身已經為就業(yè)問題帶來了隱患,加之社會崗位緊缺,高校仍然采用傳統(tǒng)的教學模式與教學手段,課程設置沒有對準社會需求,學生自身不了解就業(yè)形勢,沒有樹立起良好的就業(yè)價值觀,這使學生在就業(yè)過程中十分的盲目與被動。此外,由于專業(yè)的特殊性,高師音樂教

2、育專業(yè)畢業(yè)生與其它專業(yè)相比,需求量很小,而音樂表演專業(yè)的學生由于專業(yè)的“師范性”,并不被社會所認可。這便使他們的就業(yè)更加趨于功力化,就業(yè)形勢十分嚴峻。筆者認為,我們對高師音樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的關注與研究十分的必要并且迫在眉睫!
　　 本論文以東北三省為研究對象,運用文獻法、調查問卷法、數(shù)據(jù)分析法等研究方法,分別對我國高等師范院校音樂專業(yè)師范生和非師范生的就業(yè)現(xiàn)狀進行系統(tǒng)全面的剖析,揭示目前我國高等師范院校音樂專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)

3、狀、就業(yè)問題和就業(yè)形勢,對我國自恢復高考以來的高校畢業(yè)生的就業(yè)政策進行梳理,對影響高等師范院校音樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的高校、社會、政府、學生自身四個主要因素進行全面、系統(tǒng)的分析和深層次的因為探究,透過現(xiàn)象來尋求本質,剖析就業(yè)率低下的種種內在因為,并分別對國家政策、就業(yè)市場的開拓、高校的課程設置和就業(yè)指導教育、學生自身的學習主動性和就業(yè)觀念等各個方面提出相應的建議和解決對策,最后對未來五年高師音樂專業(yè)學生的發(fā)展動態(tài)和畢業(yè)生流向做出大膽預測。希