初中化學(xué)新教材實施探究教學(xué)的研究.pdf

1、義務(wù)教育化學(xué)新課程改革以科學(xué)探究為突破口，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是義務(wù)教育階段化學(xué)課程的重要內(nèi)容，它涉及到提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達(dá)與交流等要素。初中化學(xué)新教材的編寫改變了傳統(tǒng)的純文本的方式直接給出知識結(jié)論，而是通過設(shè)計豐富多彩的探究欄目引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動，使學(xué)生通過探究去獲得有關(guān)知識，從而更全面地落實課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。如何根據(jù)化

2、學(xué)新教材中的探究活動欄目設(shè)計組織教學(xué)就成為新課程實施中亟待解決的問題。 本文共分五部分：文章開始首先論述科學(xué)探究在初中化學(xué)新課程中的地位和作用，分析了科學(xué)探究在化學(xué)新教材中的體現(xiàn)，提出了開展此項研究的目的和任務(wù)；第二部分對化學(xué)新教材探究活動的設(shè)計思路、設(shè)計形式及呈現(xiàn)方式進(jìn)行了認(rèn)真的分析；三、四兩部分結(jié)合教學(xué)實踐，列舉了大量探究教學(xué)實施過程中的詳實案例，從教材中各欄目設(shè)計的探究活動的實施，整節(jié)課的探究活動的實施，探討如何進(jìn)行探究活