我國高校貧困大學生資助體系構(gòu)建與完善研究.pdf

1、隨著我國高等教育體制改革的深化，尤其是實行擴招和繳費上學制度以來，高校中貧困生數(shù)量增多，貧困生群體越來越大，已成為一個家長揪心、學校擔心、學生分心的帶有普遍性的問題。而貧困生由于經(jīng)濟困難而引發(fā)的一系列社會問題也逐步引起人們的關(guān)注。高校貧困生的問題，不僅僅是學生個人的問題，更是一個事關(guān)教育公平的問題，一個影響高校穩(wěn)定和和諧的問題，一個影響國家發(fā)展與社會和諧的問題。因此，構(gòu)建與完善高校貧困生資助體系，切實幫助貧困大學生從物質(zhì)和思想上都實現(xiàn)真

2、正的脫貧，促進貧困大學生的全面發(fā)展無疑具有非常重要的現(xiàn)實意義和理論價值。
　　 我國高校的學生資助政策大致經(jīng)歷了免費加人民助學金階段(50年代至1983年)、人民助學金與人民獎學金階段1983至1986年)、獎學金與學生貸款并存階段(1986年至1994年)、“獎、貸、助、減”資助體系及國家助學貸款與國家獎學金的試行(1994年至今)幾個階段。經(jīng)過多年的摸索，我國已經(jīng)建成了一套完整的高校貧困生資助體系，資助的基本方式有“獎學金、

3、貸學金、勤工助學、圈難補助、減免學費”和“綠色通道”，為解決貧困生問題發(fā)揮了重大作用。但是，我國高等學校貧困生資助體系及其實施過程還存在一些問題和不足：貧困生資助體系的制度設(shè)計不合理；貧困生的認定缺乏合理機制；社會參與資助力量薄弱；配套制度不完善；對貧困生的“精神扶貧”關(guān)注不夠。本文研究認為：構(gòu)建和完善我國高校貧困生資助體系，從國家、高校、社會和貧困大學生自己這幾方面都要入手。國家要加大財政投入，形成良好的政策環(huán)境；高校要規(guī)范具體資助工