經(jīng)濟(jì)貧困的大學(xué)生鑒別與資助體系研究.pdf

1、A t h e s i s ( d i s s e r t a t i o n ) s u b m i t t e d t oZ h e n g z h o u U n i v e r s i t yf o rt h ed e g r e eo f M a s t e rE c o n o m i c P o v e r t yo f C o l l e g eS t u d e n t sI d e n t i f i c a t i

2、 o na n dE n d o w m e n t R i bS y s t e m S t u d yB y B o t a oS h e nS u p e r v i s o r ：P r o f ．Z h e n g u oW a n gI d e o l o g i c a la n d P o l i t i c a lE d u c a t i o nS c h o o l o f M a r x i s tA p r i

3、 l ，2 0 1 1中文摘要中文摘要2 0 0 7 年9 月溫家寶總理在當(dāng)年的政府工作報(bào)告中鄭重宣布：從今年新學(xué)年開始，在普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度；同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家助學(xué)貸款政策，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能上得起大學(xué)、接受教育。這是繼全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)之后，促進(jìn)教育公平的又一件大事，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，是推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要行動(dòng)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。新的資助

4、政策體系，概括起來可以用一句話表述：“每年資助5 0 0 億，受助學(xué)生2 0 0 0 萬’’。具體地說，今后每年用于助學(xué)的中央和地方財(cái)政投入、學(xué)校安排的助學(xué)經(jīng)費(fèi)將達(dá)到5 0 0 億元，受助學(xué)生約2 0 0 0 萬，其中包括4 0 0 萬大學(xué)生和1 6 0 0 萬中職學(xué)生。我國(guó)高等教育從此將形成國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免等多種形式的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。將資助所有全日制在校農(nóng)村學(xué)生

5、和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，形成國(guó)家助學(xué)金，學(xué)生工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、半工半讀，學(xué)校減免學(xué)費(fèi)等多種形式的資助政策體系。新的資助政策體系的建立，將使所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能上得起大學(xué)，接受教育。一目前我國(guó)高校對(duì)貧困生認(rèn)定沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這主要是因?yàn)楦鱾€(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡所導(dǎo)致的。本人通過對(duì)河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校貧困生認(rèn)定的研究，立足河南?？茖W(xué)校對(duì)高等專科學(xué)校如何認(rèn)定貧困生進(jìn)行論述。河南省人口眾多經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較慢，貧困地區(qū)分布不均，貧困學(xué)生遍布

6、全省各個(gè)地區(qū)。因此對(duì)貧困生認(rèn)定有較強(qiáng)的地區(qū)限制性，本文論述有較強(qiáng)的獨(dú)立性，對(duì)其他地域可能不能適用。通過對(duì)貧困生的認(rèn)定的目的是使得高等專科學(xué)校能夠把國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校的各項(xiàng)資助發(fā)放到真正需要的學(xué)生手上，讓那些家庭經(jīng)濟(jì)困難而努力學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠因?yàn)楂@得資助而順利完成學(xué)業(yè)，投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中來。研究的主要內(nèi)容主要包括以下幾項(xiàng)：1 、貧困生鑒別及資助的現(xiàn)狀；2 、目前在經(jīng)濟(jì)貧困生鑒別環(huán)節(jié)存在的問題、原因；3 、資助體系科學(xué)構(gòu)建的設(shè)想。通過本