美國公共管理碩士教育及對中國的借鑒意義.pdf

1、公共管理碩士(MPA)教育在美國已有82年的歷史且發(fā)展迅速，為美國培養(yǎng)和輸送了大量優(yōu)秀的公共事務(wù)管理人才，對美國政府和公共管理事業(yè)起到了積極作用。作為我們從西方引進的先進教育模式，MPA在我國還剛剛處于起步階段。盡管設(shè)置公共管理碩士專業(yè)學(xué)位時問不長，但成效顯著。然而在發(fā)展過程中也存在著諸多問題阻礙了MPA在我國的快速成長。 本文通過對美國MPA教育的簡要回顧，對美國公共管理教育中的幾點值得注意的特點進行了重點分析，包括MPA教育

2、體系的完整性，多樣性，教育手段的創(chuàng)新以及MPA教育的全球化，并對美國MPA教育的趨勢做出預(yù)測。最后，文章就美國公共管理碩士教育對中國公共管理碩士教育的借鑒意義做出了評論和建議。 文章通過分析研究得出以下結(jié)論：美國MPA在未來發(fā)展中可增加學(xué)校與政府及社會公共事務(wù)機構(gòu)的聯(lián)系，為學(xué)生提供更加寬廣的學(xué)習(xí)空間和實踐機會；隨著社會的不斷發(fā)展，MPA教育對教師的要求越來越高使其面臨更多挑戰(zhàn)；合作辦學(xué)的培養(yǎng)模式將得到廣泛應(yīng)用；MPA畢業(yè)生的競爭

3、力和受社會認可程度將不斷提高。在我國，公共管理碩士教育可以作為我國公務(wù)員培訓(xùn)的重要手段，也是公務(wù)員隊伍能力建設(shè)的新途徑；對政府機構(gòu)的優(yōu)化配置和以及建立符合社會主義市場經(jīng)濟秩序的公共管理體系也起到了積極的影響；同時，MPA教育也開拓了我國公共管理人才培養(yǎng)的新領(lǐng)域，加強了校際之間、學(xué)科之間的學(xué)術(shù)交流，促進了政府和學(xué)校之間的聯(lián)系。公共管理的理論與實踐更緊密結(jié)合，也向傳統(tǒng)教育模式提出挑戰(zhàn)，從而造就出一支新型教師隊伍。作者希望通過本文對美國MPA