校企合作開(kāi)發(fā)中職會(huì)計(jì)專業(yè)課程的實(shí)踐研究.pdf

1、近年來(lái),國(guó)家頒布了一系列文件和政策,號(hào)召“大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育”。教育部2007年工作要點(diǎn)中提到要重點(diǎn)支持中等職業(yè)教育,隨著中等職業(yè)教育的擴(kuò)招,目前已實(shí)現(xiàn)中職招生800萬(wàn)人的目標(biāo)。以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨,深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革,是社會(huì)發(fā)展的必然要求。近20年來(lái),會(huì)計(jì)職業(yè)在我國(guó)有較快發(fā)展,會(huì)計(jì)從業(yè)人員占全國(guó)就業(yè)人數(shù)的1％以上,會(huì)計(jì)職業(yè)界提供的服務(wù)范圍越來(lái)越廣泛,專項(xiàng)服務(wù)越來(lái)越專業(yè),業(yè)務(wù)創(chuàng)新層出不窮。相比較而言,許多職業(yè)院校仍采用普通

2、高校的課程模式,學(xué)科本位的色彩很濃,對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)卻無(wú)較大的變化。傳統(tǒng)的課程設(shè)置存在著教學(xué)內(nèi)容陳舊、不夠重視實(shí)踐環(huán)節(jié)等不合理現(xiàn)象,一定程度上削弱了中等職業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高的潛力,阻礙了學(xué)生職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化能力的形成。近幾年會(huì)計(jì)新業(yè)務(wù)的不斷涌現(xiàn),我國(guó)會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變更的速度、頻率和深度都是空前的,而所用的教材不能及時(shí)與之配套,教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重滯后,學(xué)校教學(xué)與會(huì)計(jì)工作崗位實(shí)務(wù)脫節(jié)。作為中等職業(yè)教育中的重點(diǎn)專業(yè)之一的會(huì)

3、計(jì)專業(yè),如何突破原有的教學(xué)局限,改善教學(xué)效果,培養(yǎng)企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人才,是中職會(huì)計(jì)教育面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
　　 東莞市塘廈理工學(xué)校是東莞山區(qū)片唯一一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)中學(xué),該校在校企合作的人才培養(yǎng)模式上做出了一些有益的嘗試。本文立足于東莞市塘廈理工學(xué)校與用友公司合作組建用友會(huì)計(jì)專班,從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度,對(duì)校企合作開(kāi)發(fā)的會(huì)計(jì)專業(yè)課程進(jìn)行實(shí)踐研究。首先對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外學(xué)者相關(guān)專著進(jìn)行了梳理,揭示了學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)是職業(yè)教育發(fā)展的必然