公務(wù)員職業(yè)生涯管理優(yōu)化設(shè)計的研究.pdf

1、在人才成為組織興衰成敗關(guān)鍵的時代，組織能夠做的最明智的事，就是創(chuàng)造一種培養(yǎng)、發(fā)展、挽留優(yōu)秀人才的優(yōu)異的組織環(huán)境。只有如此，才能期望組織可以在激烈的競爭中立于不敗之地，圖謀組織的長盛不衰。政府組織作為公共組織的一支，其地位的獨特性及其對整個社會的引導(dǎo)性也不能改變其在同其它組織人才競爭中地位的均等性。因此，對政府組織的人才——公務(wù)員的科學(xué)管理，已被各級政府部門納入指導(dǎo)思想及行動計劃當(dāng)中。 職業(yè)生涯管理作為人力資源管理的一個重要組成部

2、分，其重要作用已經(jīng)得到了世界各國人力資源管理研究者和成功企業(yè)的證實。同時，隨著公務(wù)員隊伍在政府組織中發(fā)揮作用的目趨擴大及政府對公務(wù)員隊伍建設(shè)的越來越重視，如何加強公務(wù)員隊伍人才建設(shè)和實施公務(wù)員人才戰(zhàn)略已成為當(dāng)前政府組織擺在日程上的重要課題。 本文在職業(yè)生涯管理理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合挫折理論的相關(guān)內(nèi)容，以可能引發(fā)公務(wù)員職業(yè)過程中職業(yè)挫折感的因素為切入點，對其進行了分析，共提出包括性別、年齡、健康、收入等共21個因素；結(jié)合Likert5