高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力培養(yǎng)的研究.pdf

1、內(nèi)蒙吉師范大學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示感謝。簽名：．囊鏨蓮一日期：

2、 辦／萬(wàn)年j 月a ／日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。二．．。．簽耄：， 喜師簽名：孑萎冰日期： 如胗

3、年} 月o 》E l內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文中文摘要 中又摘要反思是通過(guò)思維活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我和完善自我的一種方式。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要不斷地進(jìn)行反思，才能夠掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。本文根據(jù)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，在相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)進(jìn)行了初步的研究，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣和方法等方面都有所改善和提高。本文共分五部分：第一部分：在新課程理念的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中教師和學(xué)生

4、存在的問(wèn)題提出了此研究課題，并闡述了研究的目的和意義以及該課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、所采用的研究方法、研究的可行性等。第二部分：論述了反思、反思能力的相關(guān)理論，以及培養(yǎng)學(xué)生反思能力時(shí)教師需要具備的條件，這部分內(nèi)容為后面的實(shí)踐做基礎(chǔ)條件。第三部分：利用問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查，對(duì)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況和反思能力進(jìn)行了解及分析，學(xué)生的反思能力不是很理想，反思意識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)方法不太恰當(dāng)，態(tài)度不夠端正等問(wèn)題。第四部分：在前面的理論基礎(chǔ)上，