呼倫貝爾市高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、研究性學(xué)習(xí)在國(guó)外，特別是一些發(fā)達(dá)國(guó)家早已是一種常規(guī)性的學(xué)習(xí)方式，在國(guó)內(nèi)研究性學(xué)習(xí)方式也被作為一種新型的、體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和要求的、新型人才培養(yǎng)模式被廣泛傳播開(kāi)來(lái)。數(shù)學(xué)作為中學(xué)課程的一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，自然是實(shí)施研究性學(xué)習(xí)方式的一塊主陣地。 那么，作為經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)的呼倫貝爾市高中數(shù)學(xué)“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施現(xiàn)狀如何呢？ 筆者通過(guò)對(duì)呼倫貝爾市高中四所學(xué)校的教師、學(xué)生，以及教學(xué)主管、家長(zhǎng)代表等的調(diào)查訪談，了解到四所學(xué)校中只有海二中個(gè)別

2、數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中領(lǐng)學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單探討過(guò)，其他三所學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展過(guò)，所以我市的高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施的狀況不是很好。 究其原因，與我國(guó)其他地區(qū)相同的是：第一，學(xué)校管理機(jī)制陳舊。第二，缺乏政府部門(mén)政策支持和經(jīng)費(fèi)保障。第三，評(píng)價(jià)制度不完善，教師教學(xué)觀念守舊。第四，缺少社會(huì)和家長(zhǎng)的支持。第五，教師工作量大、教學(xué)任務(wù)重，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力搞研究。第六，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不過(guò)關(guān)。第七，缺少數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)資源。 與我國(guó)其他地

3、區(qū)不同的是：第一，我市少數(shù)民族多，民族文化差異大，難于形成共識(shí)。第二，市內(nèi)海一中學(xué)生主體是蒙族，其他三所學(xué)校蒙族學(xué)生約占15％左右，這些孩子由于基礎(chǔ)教育環(huán)境不同數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不重視，對(duì)研究性學(xué)習(xí)不支持。第三，由于我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后，冬天氣候寒冷，造成大量數(shù)學(xué)骨干教師流失。 所以，筆者覺(jué)得我市的高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)將有一個(gè)非常廣闊的實(shí)施前景，但是推進(jìn)的速度不能太快。首先，在全面實(shí)施前，可以通過(guò)學(xué)校試點(diǎn)，總結(jié)出適合本地

4、區(qū)的方法和經(jīng)驗(yàn)，再逐一推廣到其他學(xué)校，同時(shí)出臺(tái)相應(yīng)的配套政策措施予以保證。其次，數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施不能靠學(xué)校單方面的努力，需要教育行政部門(mén)、地方政府為學(xué)校創(chuàng)造一些必備的條件，給予大力支持，如改革評(píng)價(jià)制度；撥出專項(xiàng)資金，用于學(xué)校研究設(shè)備建設(shè)和師資培訓(xùn)；加強(qiáng)輿論宣傳；加大對(duì)學(xué)生的監(jiān)督機(jī)制，增加學(xué)校教學(xué)編制等。最后，采取積極措施爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，形成學(xué)校教育和家庭教育的共識(shí)，減少矛盾。 相信采取這樣一系列有效措施，我市的高中數(shù)學(xué)