當(dāng)代中美高校德育評價比較研究.pdf_第1頁
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1、廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)代中美高校德育評價比較研究姓名：閆曉申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義與思想政治教育指導(dǎo)教師：張愛華20070501AbstractThecollegemoraleducationevaluationisthemajorpartsofcollegemoraleducationevaluation，theestablishmentofscientificmoraleducationevaluationsystemis

2、ofsignificantmeaningtotheevaluationofcoUegestudents’moralstandardsandtotheeffectofmoraleducationThispapersetsChineseandAmericancollegemoraleducationevaluationsystemsastargets，throughthecomparisonandanalysisofthetwo，takin

3、gtheadvancedexperienceofthelatterasreference晰thconsiderationofthesituationofChineseuniversities，tryingtoestablishanewmodeforevaluatingmoraleducationThepaperisconstructedthisway：Inchapteroneitintroducesthebackgroundandthe

4、scheduledwaysofthisresearchThenitbringsoutthethesisofthispaperbasedonallthequotedtheoriesChaptertwoincludesthedefinitionofalltheimportantterms；italsointroducesthetargetsandfunctionsofcollegemoraleducationevaluationChapte

5、rthreeisthedetailedintroductionofChineseandAmericancollegemoraleducationevaluationsystem，andtheproblemsexistineachofthemChapterfouristhesystematicanalysisofthetwosystemsintheareasofobjectives，contentsandapproachesThensug

6、gestionsandmeasuresarebroughtouttohelpestablishnewmodeforevaluatingcollegemoraleducationItWasfoundthroughresearchthattherearereasonscontributingtothedistinctmodesofcollegemoraleducationevaluationofChinaandAmericawhichare

7、notonlyrelatedtotheeconomicsystemofthetwocountries，butarealselatedtothedifferenteducationalconceptsofthetwoWestartedlateinthisfieldandalestillintheinitialphaseofprobingDespiteallthedifferences，therearesomethingincommonwh

8、ichareworthofourattentionweneedtolearnfromtheiradvancedtheoriesandapproachestoimprovethoseofourownandtoformulateevaluationalstandardsofourownapplyingscientificapproaches，tomakeOurcollegemoraleducationevaluationmorescient

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