青少年感恩教育問(wèn)題探究.pdf

1、青少年感恩意識(shí)的淡薄不利于我國(guó)社會(huì)發(fā)展的和諧推進(jìn)，也不利于弘揚(yáng)中國(guó)先進(jìn)文化。當(dāng)前以馬克思主義人的本質(zhì)理論和孝悌倫理觀為理論基礎(chǔ)，以孝道為核心的青少年感恩教育的培養(yǎng)還處于一種起步的階段，更多體現(xiàn)在理論研究上。感恩教育就是基于感恩的基礎(chǔ)上，讓青少年學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)知道如何孝敬父母、師長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自立，懂得付出，逐漸構(gòu)建青少年健康的人格與和諧的成長(zhǎng)氛圍。當(dāng)代青少年應(yīng)該具有崇高的理想信念，良好的道德素質(zhì)，強(qiáng)烈的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，對(duì)家

2、庭、他人和社會(huì)常懷感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情，才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。多些和諧，我們就會(huì)少些抱怨、仇恨和對(duì)抗，才會(huì)對(duì)生活寄予希望，對(duì)別人施以愛(ài)心，對(duì)工作懷以敬意。在這個(gè)充滿和諧友愛(ài)的世界大家庭里，才能實(shí)現(xiàn)人與自我、人與社會(huì)、人與自然的和諧共處，進(jìn)而提升廣大青少年的魅力指數(shù)。站在德育的角度，從實(shí)踐層面去理解感恩教育，并通過(guò)行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，才能使學(xué)生懂得感恩，并把感恩之心付諸于行動(dòng)，在改善民生的