一般能力傾向套測試(GATB)-大學生與中學生的比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究旨在考察我國青少年一般能力傾向的特點和發(fā)展趨勢。首先，以一般能力傾向成套測驗(GATB)為研究工具，調查了627名中學生一般能力傾向的現狀，并與戴忠恒1994版的中學生常模進行比較，考察我國中學生一般能力傾向在16年間的變化發(fā)展趨勢；其次，通過與1022名大學生的橫向對比研究，分析了大、中學生一般能力傾向的特點，考察了青少年階段一般能力傾向的發(fā)展趨勢；最后以不同專業(yè)的大學生為對象，通過人工神經網絡模型的構建，探討了一般能力傾向對專

2、業(yè)成績的預測作用。研究表明：
　　 (1)16年后，測量中學生的一般智力、空間判斷能力和書寫知覺的分測驗得分均顯著增高；運動協(xié)調得分沒有顯著差異；言語能力得分顯著降低；測量數理能力的計算測驗得分降低，算術應用測驗得分增高；測量形狀知覺的形狀相配測驗得分降低，圖案相配測驗得分增高；
　　 (2)與中學生相比，大學生在GATB的7項能力傾向上的得分均有顯著提高；大學生與中學生的一般能力傾向在性別、是否獨生子女、學校類型和專業(yè)

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