小學(xué)特級(jí)教師專業(yè)發(fā)展典型案例研究及啟示.pdf

1、學(xué)校教育在校學(xué)生的成長過程中起著決定性的影響作用。而教師，又是這一決定性影響作用中的決定性因素。教師不只是傳授知識(shí)，也不僅僅影響學(xué)生的智力和能力的發(fā)展，甚至影響著學(xué)生的人生觀、世界觀。從這個(gè)意義上講，教師的“傳道授業(yè)”直接影響學(xué)生人格的形成。他們起到了不可替代的作用。不同教師對(duì)同一施教對(duì)象所產(chǎn)生的積極影響是各不相同的，有些還存在著消極影響。往往這種消極影響并不是外顯的，立竿見影的，這使得教師很難發(fā)現(xiàn)并糾正自己教學(xué)所產(chǎn)生的消極影響。由此看

2、來，教師本身的專業(yè)素質(zhì)就顯得格外重要了。教師專業(yè)發(fā)展水平的高低直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量。
　　 伴隨著我國中小學(xué)新課改的不斷深入，“提高教學(xué)質(zhì)量、提升教師自身素質(zhì)、培養(yǎng)更多的業(yè)務(wù)精湛的特級(jí)教師”已成為教育實(shí)踐的核心問題。教師專業(yè)發(fā)展自然成為當(dāng)代教師教育改革的中心主題之一。從教師專業(yè)發(fā)展角度來考察教師的成長規(guī)律對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)化具有十分重要的意義。教師專業(yè)發(fā)展作為小學(xué)教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行深入的研究將對(duì)小學(xué)教師的專業(yè)化有一定的