價值多元化對中學(xué)德育的影響與對策.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，社會價值多元化已成為不爭的事實，傳統(tǒng)的價值體系和道德教育受到前所未有的挑戰(zhàn)，道德相對主義思潮抬頭，基本道德價值觀受到挑戰(zhàn)。學(xué)校德育日益困難，德育工作呈現(xiàn)低效、無效、甚至“負效”狀態(tài)。學(xué)校德育如何應(yīng)對這一系列深刻而又沉重的變遷?如何有效的進行道德教育?如何引導(dǎo)學(xué)生道德生活?諸多問題擺在我們面前，使得我們不得不追問學(xué)校德育究竟怎么了?筆者從學(xué)校德育改革視角出發(fā)，采用調(diào)查法、文獻法、比較研究法，分析了價

2、值多元化產(chǎn)生的原因，指出了目前中學(xué)德育工作所遇到的挑戰(zhàn)，并對學(xué)校德育如何走出困境提出了相應(yīng)的對策。 本文共分三部分：第一部分：價值多元化形成的原因。主要闡述了社會轉(zhuǎn)型對價值多元化形成的影響；網(wǎng)絡(luò)對價值多元化發(fā)展的促進作用以及經(jīng)濟全球化對價值多元化形成的推動作用。 第二部分：價值多元化社會中學(xué)校德育的現(xiàn)實困境。筆者主要從三個角度加以論述，具體包括學(xué)校德育在價值取向上陷入困境；學(xué)生價值觀念復(fù)雜多變；學(xué)校德育方法遇到挑戰(zhàn)。