現(xiàn)代教學(xué)手段在高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、為了充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)在物理課堂教學(xué)中的重要作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，本課題以奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，結(jié)合高中物理演示實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，就現(xiàn)代教學(xué)手段在高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。通過教學(xué)實(shí)踐探索如何利用現(xiàn)代教學(xué)手段恰當(dāng)?shù)嘏c高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代手段的優(yōu)勢突出演示實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，優(yōu)化物理教學(xué)，更好地提高物理教學(xué)質(zhì)量。
　　 本研究主要以實(shí)驗(yàn)法為主，調(diào)查法為輔，采用“前測--后

2、測準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式”，使實(shí)驗(yàn)過程的研究方法做到可測量可操作。本研究在楊柳青第四中學(xué)高一年級兩平行班中隨機(jī)選取的實(shí)驗(yàn)班(1.1班)和對照班(1.3班)進(jìn)行。對照班采用原有教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，實(shí)驗(yàn)班在原教學(xué)手段的基礎(chǔ)上將現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用在高中物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中。
　　 具體操作如下:
　　 1.利用實(shí)物投影設(shè)備輔助演示實(shí)驗(yàn)，提高演示實(shí)驗(yàn)的可見度。
　　 2.利用計(jì)算機(jī)、傳感器與真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)合，提高演示實(shí)驗(yàn)的精度、時(shí)效性和

3、可見度。
　　 3.發(fā)揮現(xiàn)代手段的錄放作用，豐富演示實(shí)驗(yàn)資源，提高演示實(shí)驗(yàn)的成功率。
　　 4.巧妙的使用多媒體課件，彌補(bǔ)演示實(shí)驗(yàn)的不足。
　　 實(shí)驗(yàn)過程中記錄物理學(xué)習(xí)成績、調(diào)查物理學(xué)習(xí)興趣水平及物理學(xué)習(xí)素養(yǎng)水平，利用計(jì)算機(jī)Excel軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，采用Z檢驗(yàn)。
　　 研究結(jié)果表明:在高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段對教學(xué)效果有積極的影響:有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平