20世紀(jì)以來我國高中數(shù)學(xué)課程選擇性的發(fā)展歷程及啟示.pdf

1、西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文20世紀(jì)以來我國高中數(shù)學(xué)課程選擇性的發(fā)展歷程及啟示姓名：王泳濤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：呂世虎200906III2.發(fā)展高中數(shù)學(xué)課程的選擇性要堅(jiān)持從國情出發(fā)，吸收和借鑒世界各國的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的課程理念必須同我國的文化傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，它必須要與社會(huì)整體的各種需要相適應(yīng)，在對(duì)我國國情深入理解的基礎(chǔ)上慎重選擇課程改革的方案，又要堅(jiān)持長期不斷的調(diào)整實(shí)踐，作到“洋為中用”。3.發(fā)展高中數(shù)學(xué)課程的

2、選擇性要正確處理好需要與可能的關(guān)系實(shí)施具有選擇性的數(shù)學(xué)課程，要從學(xué)生個(gè)體和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，充分考慮需要與可能二者間的關(guān)系，精心設(shè)計(jì)，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)取得經(jīng)驗(yàn)加以實(shí)施，使課程改革具有相對(duì)的穩(wěn)定性。4.發(fā)展高中數(shù)學(xué)課程的選擇性要準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)正確理解和把握數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)，對(duì)于發(fā)展數(shù)學(xué)的課程選擇性至關(guān)重要。5.高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施高中數(shù)學(xué)課程選擇性的重要保證實(shí)施具有選擇性的高中數(shù)學(xué)課程，更需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作保證，就必須加強(qiáng)對(duì)教師