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文檔簡介
1、融合與協(xié)同已成為信息化社會的新常態(tài)。如何將現(xiàn)代信息技術融合到人們的工作、學習與生活中,使人與人能夠有效協(xié)同工作、學習與生活,是教育技術領域面臨的新課題。本文依據(jù)協(xié)作學習理論與方法,針對山西信息職業(yè)技術學院的“UML與軟件建模”課程教學,開發(fā)了一種面向UML建模的協(xié)作學習支持系統(tǒng),開展了“課堂+網(wǎng)絡”的混合式協(xié)作學習研究。
本文按照協(xié)作學習和教學設計方法,在認真分析課程教學大綱、教材和學情的基礎上,梳理了程序系統(tǒng)的功能需求,使用
2、UML建模工具畫出系統(tǒng)的類圖、用例圖及序列圖,詳細討論了程序系統(tǒng)模塊設計,包括資源、互動交流、任務管理、測試、課程等模塊,編程實現(xiàn)了面向UML建模的協(xié)作學習支持系統(tǒng)。
面向UML建模的協(xié)作學習支持系統(tǒng)的用戶包括教師、學生、管理員,由管理員管理、調(diào)控整個系統(tǒng);教師完成課程管理、任務下發(fā)、資源上傳、帖子發(fā)表、回復等工作;學生借助該平臺領取任務、下載資源、完成并上傳任務等。
本文將協(xié)作學習支持系統(tǒng)應用于“UML與軟件建?!?/p>
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