基于績效技術的網絡自主學習支持系統(tǒng)研究.pdf

1、近年來，隨著網絡技術和多媒體信息技術的發(fā)展，網絡學習應運而生，它以其特有的便利性、開放性、交互性和資源豐富性等特點贏得了廣大學習者的參與，成為當前廣泛運用的學習方式。參與網絡學習的方式有多種，學習者可以通過訪問各學校的學習網站、精品課程網站、博客、播客、網絡學習社區(qū)、各大學習論壇等方式滿足自己的學習需要，其中網絡自主學習支持系統(tǒng)是學習者進行網絡學習的平臺之一，為學習者的個性化學習提供了良好的支持。
　　然而，目前的網絡學習平臺在為

2、學生的學習提供便利的同時，也存在種種問題，學習質量和學習效果并不如人所愿，尤其對一些自我約束力差的學習者往往存在著學習動機差、資源利用率低、學習效率低和自我評價低等方面的問題，而如何有效地組織和利用網絡資源以建立良好的學習支持體系成為解決問題的關鍵。因此，尋求一種先進的系統(tǒng)方法理論來指導當前網絡自主學習支持系統(tǒng)的建設，具有重要的理論意義和實際應用價值。本論文以績效技術方法為指導，進行基于績效技術的網絡自主學習支持系統(tǒng)的研究，并設計出一個

3、系統(tǒng)的網絡自主學習支持系統(tǒng)功能模型。
　　根據網絡環(huán)境下學習者自主學習的特點及存在的問題，本課題研究怎樣將績效技術理論引入到網絡學習支持系統(tǒng)的設計過程并加以技術實現(xiàn)。論文主要研究工作包括以下幾個方面:
　　(1)網絡自主學習和績效技術相關概念和理論的研究。主要分析了自主學習和績效技術的相關理論，包括績效技術相關理論和自主學習的理論，闡述了基于績效技術的網絡自主學習支持系統(tǒng)的基本概念，并進行了系統(tǒng)研究的可行性分析。
　　

4、(2)運用績效技術過程理論對網絡自主學習支持系統(tǒng)進行需求分析。需求分析分為三個階段，即網絡自主學習支持系統(tǒng)的績效分析、原因分析和可行的干預策略設計。主要工作是分析系統(tǒng)的績效目標，了解系統(tǒng)的績效現(xiàn)狀，找出績效差距并分析問題產生的原因，然后根據分析結果提出可行的干預策略。在需求分析的基礎上，提出基于績效技術的在線學習流程圖。
　　(3)基于績效技術的網絡自主學習支持系統(tǒng)的設計。運用績效技術方法論，分析系統(tǒng)設計的原則，設計出基于績效技術