高校高水平運動員職業(yè)決策效能感和角色認同的探索研究.pdf

1、高校高水平運動員作為國內高校中的一個特殊群體,有著雙重身份兩個角色:學生和運動員,同時肩負著運動訓練和專業(yè)學習的雙重任務。角色定位的不同對其個人行為決策有非常重要的影響。職業(yè)決策作為個人行為決策中的重要組成部分,影響著個人未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。職業(yè)決策效能感是影響個體職業(yè)選擇和發(fā)展的一個主體性因素,在個體的職業(yè)決策行為中發(fā)揮著重要作用。國外對于大學生運動員的職業(yè)決策效能感及角色認同的研宄由來已久,國內雖然有許多人研宄自我效能感,但幾乎未

2、有涉及到高校高水平運動員職業(yè)決策方面的研宄,對其兩種角色認同的研宄也未見報道。雖然有專門的量表對其運動員角色認同進行測評,但是對高水平運動員的職業(yè)決策效能感和學生角色認同測評的工具還沒有。因此,無論是從理論層面還是實踐層面開展對高校高水平運動員職業(yè)決策效能感和角色認同的研宄都具有重要的意義。
　　本文在文獻分析的基礎上,主要開展以下幾個方面的研宄:首先,修訂出具有較高信效度,能有效診斷出高水平運動員職業(yè)決策效能感和學生角色認同的量

3、表。其次,考察高校高水平運動員職業(yè)決策效能感、學生角色認同和運動員角色認同的現(xiàn)狀特點。第三,深入分析高校高水平運動員學生角色認同以及運動員角色認同與其職業(yè)決策效能感之間的關系。研宄的主要結論如下:
　　(1)本研宄修訂的職業(yè)決策效能感量表以及學生角色認同量表均具有良好的信度和效度,可以作為測評高校高水平運動員職業(yè)決策效能感和學生角色認同的有效工具。
　　(2)除了生源地,高校高水平運動員的職業(yè)決策效能感、學生角色認同和運動員