課件設計的視覺文化研究.pdf

1、如今我們身處于一個圖像成為文化主因的讀圖時代，由數(shù)字信息化技術帶來的一種信息傳播載體，孕育了一個全新的研究和設計領域，即課件設計。但是課件制作者習慣于憑個人審美來選擇和堆砌琳瑯滿目的素材、填充文本，而教學的效果如何無從得知，評判標準過于簡單。不過在視覺文化領域中我們找到了課件如何達到更好的效果，實現(xiàn)更多功能，未來的發(fā)展的答案。
　　本研究基于視覺文化理論，對視覺文化的產(chǎn)生源流、文化特性、未來發(fā)展進行梳理，以視覺性是視覺文化的核心這

2、一視角，提出“課件設計的視覺性”這一觀點，并對“課件設計的視覺性”進行分析，找到了視覺文化與課件設計的交叉點，基于視覺文化中色彩搭配、圖形運用、影像制作以及設計流程四個方面的理論，得出運用視覺文化指導課件設計的方法。本研究以課件的游戲設計為例，經(jīng)過實證研究，驗證了課件設計本身是對視覺文化理論的實踐。
　　通過研究得出視覺文化用于科學指導課件設計不僅僅是藝術層面等表象指導，而是技術運用、文本轉化、效果預期、意義引領等全方位的，借鑒當