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文檔簡(jiǎn)介
1、W.J.T米歇爾教授在《圖像轉(zhuǎn)向》一文中指出“無論圖像轉(zhuǎn)向什么,我們都應(yīng)當(dāng)明白,它不是向幼稚的模仿論、表征的復(fù)制或?qū)?yīng)理論的回歸,也不是一種關(guān)于圖像‘在場(chǎng)’的玄學(xué)的死灰復(fù)燃,它更應(yīng)當(dāng)是對(duì)圖像的后語言學(xué)的、后符號(hào)學(xué)的再發(fā)現(xiàn)…?!庇^看的行為(瀏覽、觀看、凝視,以及觀察、監(jiān)視與視覺快感的實(shí)踐)和閱讀的形式(解碼、解密、闡釋等)一樣具有深?yuàn)W的內(nèi)涵。
圖像化的景觀撲面而來,網(wǎng)絡(luò)媒介傳播成為主流的媒介文化形式。通過網(wǎng)站進(jìn)行文化交流、知識(shí)傳
2、播、資源共享已經(jīng)被大眾認(rèn)可接納。全球一體化背景下,如何利用網(wǎng)站優(yōu)勢(shì)將中國(guó)本土文化跨語言、跨文化、跨國(guó)界傳播出去,這是一個(gè)值得思考的問題。網(wǎng)站優(yōu)勢(shì)何在?網(wǎng)站的形式與內(nèi)容如何統(tǒng)一?網(wǎng)站面向的群體具備什么特征?這都是網(wǎng)站設(shè)計(jì)者需要深入考慮的。
本研究正是出于筆者在網(wǎng)站交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)以及情感化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)實(shí)踐中的切身體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié),在深入分析網(wǎng)站受眾認(rèn)知心理、閱讀習(xí)慣,以及搜集、總結(jié)國(guó)外網(wǎng)站設(shè)計(jì)特征的基礎(chǔ)上,運(yùn)用視覺表征的方法設(shè)計(jì)了視
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