基于移動學習的教學系統(tǒng)設(shè)計.pdf

1、隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)和通信技術(shù)的迅速發(fā)展，信息技術(shù)環(huán)境下人們的學習生活方式發(fā)生了重大變革。截止2007年6月30日，中國手機用戶已超過5個億，尤其值得注意的是，受手機上網(wǎng)資費下調(diào)的影響，手機上網(wǎng)已經(jīng)在我國漸成風氣，成為整個市場新的趨勢。與此同時，在科技進步的推動下手機的功能也越來越強大。收發(fā)短信、彩信、電子郵件，播放音頻、視頻文件等等功能日臻成熟，現(xiàn)在的手機集通訊、商務、娛樂于一身，具有電話、電腦、電視、電游、信用卡、mp4等功能，

2、把人類帶入一個五彩斑斕的新世界。 因此利用手機、PDA等移動終端進行學習早已不是夢想，移動學習便是當前的研究熱點。本論文的研究重點是基于移動學習的教學系統(tǒng)設(shè)計，首先通過教育技術(shù)學的研究方法內(nèi)容分析法，對國內(nèi)的學術(shù)論文和學位論文進行深入分析，理清了移動學習研究在國內(nèi)的發(fā)展動向；其次，通過“計算機基礎(chǔ)”課程的移動學習教學實踐研究，總結(jié)出符合我國成人學習者的移動學習教學平臺應具備的特點；在此基礎(chǔ)上，從以“學”為主的角度來探討移動學習中