基于語(yǔ)義題庫(kù)的智能教輔系統(tǒng).pdf

1、在高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，傳統(tǒng)教育的弊端愈加顯現(xiàn)，于是網(wǎng)絡(luò)在線輔導(dǎo)系統(tǒng)隨之產(chǎn)生。但是很多已有的在線輔導(dǎo)系統(tǒng)單純基于純文本和視頻，教輔效果并不理想。此外，已有的中學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的在線輔導(dǎo)系統(tǒng)還比較缺乏，與我國(guó)對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教育的重視和關(guān)注程度達(dá)不到一致。因此，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們提出一種基于語(yǔ)義題庫(kù)的智能教輔系統(tǒng)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，語(yǔ)義就是數(shù)據(jù)的含義。數(shù)據(jù)本身就是符號(hào)，于是被賦予了含義的數(shù)據(jù)才能被使用，這時(shí)候便有了我們所說(shuō)的信息。在語(yǔ)義的概念中，語(yǔ)義有兩大特

2、征，一是領(lǐng)域性特征，即對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)而言，領(lǐng)域特征是用戶用來(lái)說(shuō)明計(jì)算表示和現(xiàn)實(shí)世界的途徑；二是主觀特征，即系統(tǒng)的對(duì)象是用戶，正好信息概念又具有很強(qiáng)的主觀特征，于是我們可以將語(yǔ)義的描述等同于知識(shí)的描述。因此，本文通過(guò)對(duì)幾大關(guān)鍵技術(shù)的研究，建立感知學(xué)習(xí)場(chǎng)景，構(gòu)建出一個(gè)支持網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的智能教輔系統(tǒng)，主要研究?jī)?nèi)容如下：
　　首先，將對(duì)貫穿整個(gè)系統(tǒng)的技術(shù)理論進(jìn)行研究。將本體理論應(yīng)用到題庫(kù)中，使一般機(jī)器能真正理解習(xí)題所要表達(dá)的內(nèi)容，使系統(tǒng)共享程

3、度和智能化水平更高。習(xí)題語(yǔ)義化之前的深入的知識(shí)點(diǎn)提??；研究用戶信息和收集提交的反饋信息；學(xué)習(xí)分析展示用戶學(xué)習(xí)情況。
　　然后，使用幾大關(guān)鍵技術(shù)，建立基于語(yǔ)義題庫(kù)的智能教輔系統(tǒng)，貼近現(xiàn)實(shí)，模擬用戶真實(shí)習(xí)慣，分別以學(xué)生用戶和教師用戶進(jìn)行功能規(guī)劃；基于題庫(kù)的系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)；三大學(xué)習(xí)模式的研究；自動(dòng)判卷的在線同步應(yīng)用。
　　最后，描述基于語(yǔ)義題庫(kù)的智能教輔系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。首要是解決教學(xué)領(lǐng)域里的知識(shí)點(diǎn)的表示，以此提高語(yǔ)義題庫(kù)的智能