對外漢語虛詞教學實踐探析.pdf

1、虛詞教學在整個對外漢語教學中起著舉足輕重的作用,但是對學習者和對外漢語教師來說,虛詞一直都是學習和教學的重難點。本文將教學理論、教學應用及教學實踐有機結(jié)合,以虛詞的教學實踐為主要研究對象,針對綜合課及新HSK四級考試的虛詞教學做出了初步探索,希望對虛詞教學的進步有所幫助。
　　 根據(jù)分析研究,可以得到以下結(jié)論:(1)學習者初級階段要掌握272個虛詞及166項虛詞語法點,中級階段須掌握140個虛詞及46項語法點,高級階段要掌握10

2、7個虛詞及50個語法項目。(2)虛詞教學要遵循意義和用法相結(jié)合的原則、利用語境及組合搭配的原則。(3)翻譯法只適用于對外漢語虛詞教學初期,隨著學習者漢語水平的提高,應降低該法的使用率。對比法適用于虛詞教學的各個階段,漢外對比的研究主要集中在英漢對比,應該加強與其他語言的對比研究。由于虛詞的個性特征,直接法在虛詞教學中的運用局限較大。語境法在對外漢語虛詞教學中運用頻繁,但語境的設(shè)置對教師的要求較高。(4)虛詞教學方法的選用與教師的教學經(jīng)驗

3、及教學風格有關(guān),同時也是結(jié)合內(nèi)容做出的選擇。(5)新HSK四級考試要求學習者須掌握74個虛詞,其中副詞和連詞占85％,因而對副詞和連詞的教學是重點所在。(6)新HSK四級考試對虛詞的考查主要分布在閱讀的第二部分的第56—65題。據(jù)統(tǒng)計,這10道排序題有一半以上與虛詞相關(guān)。(7)新HSK四級考試的排序題除了考查學習者的中文邏輯順序能力外,還檢測學習者對虛詞的掌握程度,特別是虛詞的搭配及虛詞的功能。(8)新HSK四級考試樣卷中關(guān)于虛詞搭配的

4、排序題有5題,說明教師應對虛詞的搭配這部分特別重視,最好是開展專題講解訓練。(9)新HSK四級考試樣卷中的排序題也涉及到考查虛詞的功能,比重相對較小,但教師也不能忽視這部分的教學,須通過練習促進學習者掌握虛詞的功能。(10)新HSK四級考試詞匯大綱規(guī)定的74個虛詞中有不少近義虛詞,據(jù)統(tǒng)計,可以進行同義或近義虛詞對比的有12對,進行形態(tài)相似意義不同對比的有11對。因而在HSK四級考試教學輔導時進行虛詞對比很有必要。(11)通過漢英虛詞對比