基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新研究.pdf

1、基層黨員干部是我黨和國家各項事務的最基礎的領導者和組織者，是黨和國家路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者。加強作為培訓基層黨員干部主要陣地的基層黨校的思想政治教育具有重大的戰(zhàn)略意義。時代的發(fā)展，社會的進步，基層黨校思想政治教育的加強和改進都需要方法的創(chuàng)新。本文圍繞基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新這一中心問題，通過對基層黨校思想政治教育存在的問題及成因的分析，提出解決這些問題的有效對策就是進行方法創(chuàng)新，最后闡述方法創(chuàng)新的路徑。
　　當前，基

2、層黨校思想政治教育的問題很多，比較突出的有:相關課題數(shù)量不足、教育效果不理想、教師在教育中占絕對主導地位、內(nèi)容實效性不強、方法單一滯后、學員輕視思想政治教育等問題。造成這些問題的成因主要來自三個方面，一是基層黨校自身對思想政治教育學科建設重視不足，經(jīng)費投入不夠;二是部分教師缺乏服務意識、對思想政治教育的把握能力參差不齊;三是學員知識結(jié)構(gòu)固化，政治思想動搖，需求多樣化。針對這些問題，基層黨校急需找到解決辦法，確保思想政治教育的健康發(fā)展?；?/p>

3、層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新不僅僅是解決方法的問題，同樣能解決上述思想政治教育中的諸多問題。因為它對應了教育內(nèi)部各因素自身發(fā)展變化的要求，所以，積極創(chuàng)新教育方法，是基層黨校思想政治教育向上發(fā)展的必經(jīng)之路。
　　基層黨校思想政治教育可以根據(jù)問題和成因從多方面進行方法創(chuàng)新。首先應當轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，根據(jù)學員的情況和需求采取最合適的思想政治教育。其次是創(chuàng)建分層次教育模式，根據(jù)學員不同類別，采用不同的創(chuàng)新方法進行分層次教學。然后還