高校輔導員角色面臨的挑戰(zhàn)及對策研究.pdf

1、在社會變革、高等教育發(fā)展和高校事務拓展的今天，研究“高校輔導員角色面臨的挑戰(zhàn)及對策”是至關(guān)重要的。當前，21世紀教育革命、知識經(jīng)濟時代和信息時代已經(jīng)向我們走來；高等學校在高等教育改革和發(fā)展中也顯現(xiàn)出一些問題；再加上大學生自主意識增強、叛逆心理加重、綜合素質(zhì)更加全面和部分輔導員存在自我認識的誤區(qū)，這些新情況、新問題，給高校輔導員角色帶來了挑戰(zhàn)。如何在新形勢下，加強和改進大學生思想政治教育及管理服務工作，適應新的工作對象和工作環(huán)境，即是高校

2、輔導員角色面臨的挑戰(zhàn)，也是關(guān)系到我們能否有效地應對敵對勢力與我們爭奪下一代的斗爭，是一個值得進一步關(guān)注和研究的重點和難點問題。
　　 本研究以社會學中角色理論、馬克思主義關(guān)于個人全面發(fā)展理論、科學發(fā)展觀理論、高等教育心理學中自我意識的理論為指導，借鑒社會學、教育學、心理學、管理學等學科知識，結(jié)合時代為背景，以高校輔導員角色的內(nèi)涵和角色定位為邏輯起點，對高校輔導員角色面臨的挑戰(zhàn)進行了實證研究，分析了存在的問題及其原因，并在此基礎上

3、，探討了高校輔導員角色應對挑戰(zhàn)的對策。本研究主體分為三個部分：第一章對高校輔導員角色進行分析論述，并指出了當前對高校輔導員的角色定位，為研究輔導員角色提供一個宏觀指導；第二章運用文獻法，體驗法和調(diào)查法等科學方式，借鑒社會學、教育學、心理學、管理學等學科知識進行多方位分析，分別從社會快速發(fā)展、高?，F(xiàn)存問題、學生復雜變化的積極與消極因素和輔導員自我意識的積極與消極方面來談高校輔導員角色面臨的挑戰(zhàn)；第三章從社會學、教育學、心理學、管理學等角度