漢語教師志愿者身份認(rèn)同研究.pdf

1、隨著中國綜合國力的增強，漢語也在全世界掀起一股熱潮，在這樣的時代背景下，國家漢辦、孔子學(xué)院、漢語教師志愿者應(yīng)運而生。截止目前，漢語教師志愿者也已達(dá)三萬余人次。一是海外需求大，二則由于離任率高。據(jù)了解，每年有一半以上的漢語教師志愿者選擇結(jié)束任期，大部分志愿者流失的現(xiàn)象耗費了大量的人力物力，不利于漢語教師志愿者項目的可持續(xù)發(fā)展，更不利于漢語傳播。本文認(rèn)為漢語教師志愿者的流失與其身份認(rèn)同感弱不無關(guān)系，因此本文將以其身份認(rèn)同感為著眼點，用問卷法

2、比較留任與非留任漢語教師志愿者的身份認(rèn)同感差異，以社會認(rèn)同理論，角色認(rèn)同的顯著性為理論依據(jù)，用訪談法，探究漢語教師志愿者身份認(rèn)同感強弱的影響因素。
　　研究發(fā)現(xiàn)留任漢語教師志愿者的身份認(rèn)同感明顯強于非留任。在進(jìn)一步探究影響漢語教師志愿者身份認(rèn)同感強弱因素時，我們所考慮到的比如性別，專業(yè)，學(xué)歷等基本信息對于漢語教師志愿者的身份認(rèn)同感的影響不大。而自我的評價，專業(yè)期待以及專業(yè)地位與漢語教師志愿者的身份認(rèn)同則具有極顯著的相關(guān)性。通過深入