對(duì)外漢語文化教學(xué)中的古詩(shī)文教學(xué)研究.pdf

1、R e s e a r c h o n C u l t u r a l T e a c h i n g o fA n c i e n t P o e t r y a n d P r o s e i nT C S LA T h e s i sS u b m i t t e d i nP a r t i a lF u l f i l l m e n to f t h e R e q u i r e m e n tB yY u C h e n

2、 y i n gP o s t g r a d u a t eP r o g r a mL a n g u a g e I n s t i t u t eC e n t r a lC h i n a N o r m a l U n i v e r s i t yS u p e r v i s o r ：X i e X i a o m i n gA c a d e m i c T i t l e ：P r o f e s s o r S

3、i g n a t u r eA p p r o v e dM a y ．2 0 1 1摘要在對(duì)外漢語教學(xué)中，文化教學(xué)是語言教學(xué)取得成功的重要手段，而古詩(shī)文教學(xué)又是文化教學(xué)的最有力方式。對(duì)外漢語教學(xué)作為一種語言和文化教學(xué)，兩者相輔相成，不能忽視其中任何一個(gè)方面。文化教學(xué)包含很多層面上的內(nèi)容，但中國(guó)最精髓最本民族的文化還是存在于古詩(shī)文之中，古詩(shī)文教學(xué)應(yīng)該成為文化教學(xué)的重鎮(zhèn)。對(duì)外漢語教師在教授留學(xué)生語言知識(shí)的同時(shí)，要能夠從文化角度指出語言的

4、內(nèi)涵所在，并借助古詩(shī)文學(xué)習(xí)引導(dǎo)留學(xué)生理解漢語言背后的文化淵源。對(duì)外漢語教學(xué)離不開中國(guó)文化知識(shí)和文化觀念的學(xué)習(xí)，通過中國(guó)古詩(shī)文知識(shí)的傳授，使學(xué)生全面地了解中國(guó)社會(huì)以及古老的文化傳統(tǒng)。對(duì)外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的重要性被越來越多的學(xué)者及一線教師所重視，文化教學(xué)的內(nèi)容，特別是古詩(shī)文在文化教學(xué)中的內(nèi)容應(yīng)該理清。眾所周知，語言中蘊(yùn)含的文化因素主要指存在于語言系統(tǒng)各層次中的文化內(nèi)涵。它主要隱含在語音、詞匯、語法等系統(tǒng)中。古詩(shī)文作為中國(guó)傳統(tǒng)文化、文學(xué)、哲

5、學(xué)的承載體，必然體現(xiàn)了豐富的中國(guó)文化內(nèi)涵。在古詩(shī)文的教學(xué)中，語音、詞匯、語法等語言系統(tǒng)的因素更是無不蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)中國(guó)文化。因此，在背景、文字、篇章、修辭等各類型的教學(xué)模式中滲透入文化教學(xué)，采取多角度多層次的教學(xué)，掌握對(duì)外漢語教學(xué)所應(yīng)具有的各方面能力，才能達(dá)到文化教學(xué)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)文化教學(xué)的意義。本文從對(duì)外漢語和文化教學(xué)的關(guān)系，以及對(duì)外漢語文化教學(xué)中古詩(shī)文教學(xué)的現(xiàn)狀入手，探討了古詩(shī)文文化教學(xué)在對(duì)外漢語教學(xué)中的內(nèi)容、意義和教學(xué)方法，以及對(duì)