已閱讀1頁，還剩52頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著教育的改革和發(fā)展、尤其是受當(dāng)前基礎(chǔ)教育新課程改革的影響，廣大中小學(xué)教師對(duì)教育科研的意義和作用有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，他們從事教育科研活動(dòng)的意識(shí)在增強(qiáng)，從事教育科研的動(dòng)機(jī)逐漸明確，在教育教學(xué)過程中表現(xiàn)出來的研究行為也在不斷增多。但一些主客觀原因?qū)е滤麄兊目蒲兴捷^低、科研成果較為薄弱。本研究采用量化研究的方式，用自制調(diào)查表和訪談等方式對(duì)哈爾濱市道里區(qū)中小學(xué)教師的教育科研素質(zhì)狀況進(jìn)行了調(diào)查分析。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，得出教育科研實(shí)施
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 18139.中小學(xué)校長培訓(xùn)需求調(diào)查研究——以哈爾濱市道里區(qū)小學(xué)和初中校長為例
- 哈爾濱市道里區(qū)招商引資發(fā)展研究.pdf
- 哈爾濱市道里區(qū)中小學(xué)生社會(huì)教育問題及公共治理對(duì)策研究.pdf
- 哈爾濱市道里區(qū)國稅局納稅評(píng)估研究.pdf
- 中小學(xué)教師科研現(xiàn)狀調(diào)查研究——以錦州市六所中小學(xué)為例.pdf
- 12454.小學(xué)教師教育科研能力提升的調(diào)查研究——以w小學(xué)為例
- 哈爾濱市道里區(qū)人民政府辦公室
- 哈爾濱市道里區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究.pdf
- 中小學(xué)教師教育科研課題的選定
- 中小學(xué)教師如何選擇教育科研課題
- 91873.中小學(xué)教師教育科研的策略研究
- 2016年哈爾濱市道里區(qū)中考物理二模試卷含答案解析
- 對(duì)我國街道辦事處社會(huì)管理職能定位的思考——以哈爾濱市道里區(qū)為例.pdf
- 淺析我國中小學(xué)教師的教育科研現(xiàn)狀
- 哈爾濱市道里區(qū)地方稅務(wù)局稅收征管模式的完善.pdf
- 5696.新課改背景下中小學(xué)教師培訓(xùn)的調(diào)查研究——以成都市成華區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)為例
- 談?wù)勚行W(xué)教師如何開展教育科研（課題）工作
- 中小學(xué)教師問題行為調(diào)查研究.pdf
- 中小學(xué)教師思維模式調(diào)查研究.pdf
- “營改增”背景下哈爾濱市道里區(qū)電信業(yè)稅收征管問題研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論