縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、中國(guó)共產(chǎn)黨的各級(jí)黨校，是中國(guó)共產(chǎn)黨各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的重要部門(mén)，是培養(yǎng)黨的干部的主陣地。中國(guó)的發(fā)展，關(guān)鍵在于黨的領(lǐng)導(dǎo)，希望在于人才的培養(yǎng)。黨校創(chuàng)辦的主要目的是進(jìn)行各級(jí)黨員干部教育培訓(xùn)工作，這是黨校的首要職責(zé)和中心內(nèi)容，也是黨校工作的最根本任務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十年以來(lái)，始終高度重視干部教育培訓(xùn)工作，在各個(gè)歷史時(shí)期都培養(yǎng)造就了一批批適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)需要的干部隊(duì)伍和大批善于治黨治國(guó)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才，使我黨永葆生機(jī)和活力，始終走在時(shí)代的前列。但是，

2、由于種種體制原因和主客觀因素的制約，當(dāng)前縣級(jí)黨校的發(fā)展與我國(guó)目前新形勢(shì)、新要求下黨對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的需要已不能完全相適應(yīng)。如何使我國(guó)的干部教育培訓(xùn)工作既能保持住自己的特色，又能抵御住外來(lái)文化的沖擊和挑戰(zhàn)，并從中吸取外來(lái)文化中先進(jìn)的教育培訓(xùn)理念和實(shí)踐精髓，是一個(gè)必須嚴(yán)肅對(duì)待的課題。因此，找出縣級(jí)黨校在干部教育培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題，并且研究提出合理的對(duì)策，是必須認(rèn)真對(duì)待的重要課題。
　　本論文首先在理論探討和適用性分析方面，把馬克思

3、主義基本原理、思想政治工作理論等基礎(chǔ)理論及我國(guó)不同時(shí)期黨校教育工作的經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前時(shí)代背景相結(jié)合，闡述縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)工作的重要性及主要特征。
　　其次，通過(guò)對(duì)廣饒縣委黨校的實(shí)際調(diào)研，總結(jié)我國(guó)縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀，同時(shí)針對(duì)縣級(jí)黨校發(fā)展現(xiàn)狀的研究，找出目前我國(guó)縣級(jí)黨校在干部教育培訓(xùn)工作中存在的突出問(wèn)題。
　　最后，通過(guò)分析造成問(wèn)題的成因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋求解決縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)工作中存在問(wèn)題的對(duì)策。
　　本研

4、究著重針對(duì)縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題應(yīng)從以下四個(gè)方面加強(qiáng)和改進(jìn):一是借鑒我國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期黨校教育的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)當(dāng)前實(shí)際情況，找到適合當(dāng)前我國(guó)縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)工作的有效途徑;二是從體制環(huán)境和運(yùn)行機(jī)制入手，保證黨校干部教育培訓(xùn)工作的規(guī)范化和制度化;三是從更新觀念入手，明確縣級(jí)黨校的定位;四是從加強(qiáng)縣級(jí)黨校的自身建設(shè)入手，確保干部教育培訓(xùn)工作取得實(shí)效。通過(guò)提出以上四個(gè)方面的對(duì)策，縣級(jí)黨校在干部教育培訓(xùn)工作中能更好的解決現(xiàn)實(shí)