漢英修飾語語序差異的認(rèn)知分析及其實際應(yīng)用.pdf

1、中英都是SVO型語言,即都是主謂賓為主要結(jié)構(gòu)的語言,這是兩種語言進行對比的基礎(chǔ)。在對兩種語言進行比較的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn),其差別主要是語序的不同,最主要語序的差別在于定語和狀語的位置問題。英語會出現(xiàn)多種倒置現(xiàn)象,漢語的修飾語多位于中心詞之前,而英語修飾語則多位于中心詞之后。這種語法上的差別,常常會對語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生困擾。在對外漢語教學(xué)過程中,筆者發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)漢語的過程中,歐美學(xué)生最常見出現(xiàn)的錯誤就是語序之間的差別,一個來自美國的學(xué)生,很

2、容易說出"我是一個學(xué)生,來自美國",出現(xiàn)這種偏誤的原因主要是語際遷移,即英語和漢語之間的語言差異對語言遷移產(chǎn)生的影響,而究其根本,則主要是源于東西方文化的差異,特別是思維方式上的差異。討論語際遷移的認(rèn)知學(xué)原因,分析中西方文化對語言的影響,對開展歐美國家的對外漢語教學(xué)有不可忽視的指導(dǎo)作用,對外漢語教師幫助學(xué)生運用認(rèn)知語言學(xué)知識分析語言偏誤,使留學(xué)生認(rèn)識到中西方認(rèn)知模式和思維方式的不同并且把認(rèn)知理論自覺運用到漢語學(xué)習(xí)中對其語言學(xué)習(xí)是很有益處

3、的。另外,給留學(xué)生講解認(rèn)知理論也有利于國外留學(xué)人員更好地了解中國文化的精髓,有利于中華文化的國際傳播。
　　 本文運用了文案調(diào)查、案例分析、歸納總結(jié)等研究方法,在相關(guān)理論的基礎(chǔ)上展開了研究。論文一共分為五大部分,第一部分緒論部分,闡述了本文的研究背景及意義,以及目前我國學(xué)者對英漢修飾語語序異同的認(rèn)知學(xué)原因的研究情況,簡單介紹了本文的研究內(nèi)容以及研究方法。第二部分對英漢的修飾語語序的不同做了具體的對比,得出了漢語的修飾語在中心詞之