漢韓喻人慣用語(yǔ)對(duì)比研究及教學(xué)方案.pdf

1、本研究是以韓國(guó)學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)比漢韓喻人慣用語(yǔ)。漢韓喻人慣用語(yǔ)在日常生活中使用頻率較高，但韓國(guó)學(xué)生不了解漢語(yǔ)喻人慣用語(yǔ)，有時(shí)在某種情況下想描寫對(duì)方是什么樣的人，他們不會(huì)用喻人慣用語(yǔ)，不得不使用繁瑣話語(yǔ)描述。如果他們知道喻人慣用語(yǔ)的話，不用多講，只用一個(gè)慣用語(yǔ)就足夠了，所以學(xué)漢語(yǔ)喻人慣用語(yǔ)有助于跟中國(guó)人自然地溝通。但韓國(guó)學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)喻人慣用語(yǔ)時(shí)面對(duì)有些困難，因?yàn)閮蓢?guó)文化的不同點(diǎn)讓韓國(guó)學(xué)生產(chǎn)生偏誤。本研究對(duì)漢韓喻人慣用語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)義表達(dá)

2、進(jìn)行對(duì)比分析，概括出漢韓喻人慣用語(yǔ)的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。韓國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)慣用語(yǔ)受母語(yǔ)影響，常常出現(xiàn)一些偏誤現(xiàn)象，在分析原因的基礎(chǔ)上，提出了解決策略。
　　第一章說(shuō)明選題的目的和意義，研究對(duì)象和方法，以及前人研究漢韓慣用語(yǔ)的情況。第二章說(shuō)明漢韓慣用語(yǔ)的定義及喻人慣用語(yǔ)的界定，這部分對(duì)喻人慣用語(yǔ)的詞匯素材分類分為六類:動(dòng)物、植物、物體、人、身體部位、鬼神，根據(jù)這六種分類歸納出漢語(yǔ)喻人慣用語(yǔ)的界定。第三章從慣用語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和意義角度對(duì)比漢韓喻人慣