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1、研究性學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體已成為我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)。師范類五年一貫制擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育工作的大專生的重要使命。長(zhǎng)期以來(lái)，師范教育存在脫離中小學(xué)教學(xué)實(shí)際、滯后于中小學(xué)教育改革的問(wèn)題。在師范學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)，是對(duì)中小學(xué)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的回應(yīng)，可以使師范生將來(lái)能夠在中小學(xué)校開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，更重要的是使他們接受現(xiàn)代教育理念，確立現(xiàn)代教學(xué)觀與現(xiàn)代課程觀，以促進(jìn)基礎(chǔ)教育的不斷改革。 本文從研究
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