對外漢語初級口語課教學問題分析及對策.pdf

1、隨著世界經(jīng)濟全球化和一體化的發(fā)展，良好的語言溝通越來越成為世界各國平等交際的必要前提之一，中國國際地位的提高也給漢語走向國際。向世界各地傳播帶來了促進的作用。于是，在上世紀以后，對外漢語作為一門新興學科，將漢語推向國際。語言教學的根本目的是交際，對外漢語教學也不例外，在漢語學習者學習漢語的整個過程中，以口語交際為主要目標的口語課便占據(jù)著舉足輕重的地位。漢語口語水平，是衡量漢語學習者的漢語水平和交際能力的重要標志之一，也是影響漢語學習者今

2、后學習效果的重要因素。對外漢語事業(yè)經(jīng)過近三十年的發(fā)展取得了很大的進步，也得到了許多寶貴的教學經(jīng)驗，但教學中依然存在一些問題，所以初級階段的對外漢語口語課還有很大的進步空間。
　　本文開篇對初級對外漢語口語課相關教學理論進行了簡單的敘述，其中包括教學目的、性質，教學原則等方面。在這些理論的指導下，將課程觀摩的內(nèi)容與理論相結合，嘗試指出教學中仍然存在的一些不足之處，并對其原因進行分析。與此同時，通過對教學問題的原因分析找到相應的解決方