漢英成語空缺現(xiàn)象與對外漢語成語教學(xué)研究.pdf

1、成語是人們在長期的社會生活實踐中形成的結(jié)構(gòu)形式固定、意義完整的固定詞組，被廣泛地應(yīng)用于書面表達與口語交流中。任何語言的形成都離不開本民族文化對它的影響。成語作為語言文化的活化石，明顯地反映著一個民族的文化特征與內(nèi)容。詞匯空缺是文化差異在語言上最突出的表現(xiàn)。中英兩國文化的不同，也一定會使得中英文成語之間出現(xiàn)空缺現(xiàn)象。
　　成語作為詞匯的組成部分，在對外漢語教學(xué)中占據(jù)著重要的地位。然而，學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生來自于不同的國家，由于其母語文化背

2、景的不同，在教學(xué)時所用的方法也應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。母語為英語的漢語學(xué)習(xí)者來自于“非漢字文化圈”，對他們來說，學(xué)習(xí)漢語的難度要大于來自于“漢字文化圈”的學(xué)生。在遇到文化特征非常明顯的成語的時候，尤其是由中英文化不同而造成的詞匯空缺現(xiàn)象更應(yīng)該在對外漢語教學(xué)中得到重視。本文就是要從詞匯空缺理論的角度入手，對比中英成語，找出其中存在的空缺現(xiàn)象，再結(jié)合調(diào)查問卷的結(jié)果與前輩們總結(jié)的對外漢語教學(xué)法，提出自己的對外漢語教學(xué)建議，為教師和學(xué)生找出更合理、更高效