試論對外漢語成語教學法.pdf

1、在對外漢語教學中，詞匯習得有著非常重要的作用，但是受到的重視卻不夠。成語是漢語詞匯中極具中國文化色彩的一支，吸引了留學生的眼球，卻也給他們造成了許多困擾。迄今為止，對外漢語教學中的成語研究仍著眼于漢外成語文化對比研究這一塊，缺少對留學生成語學習規(guī)律的關注，更缺乏對成語教學的具體研究指導。因此，有必要從教學角度對成語教學進行一番探討。
　　本論文首先確立了成語教學在對外漢語教學中的地位，認為它是對外漢語詞匯教學的一大重點和難點，是弘

2、揚中華文化的窗口和培養(yǎng)跨文化交際能力的重要途徑。然后對對外漢語成語教學現(xiàn)狀進行了考察，著重對《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》和留學生掌握漢語成語的情況進行了問卷調查，分析對外漢語成語教學過程中的成果與不足，探討對外漢語中的成語教學方法，力圖解決目前對外漢語教學中成語教學的實際問題。
　　另外本文對情境教學法在對外漢語綜合課成語教學中的使用做了初步的探索，以《大綱》中所列的部分成語為例，初步探索多媒體情境、表演情境、游戲情境、設置問題