陳垣創(chuàng)新教育思想及其實(shí)踐研究.pdf

1、陳垣不僅是一名史學(xué)研究大家，而且是一位著名的教育家，他一生的主要活動(dòng)總是與教育事業(yè)密切聯(lián)系在一起。本研究對(duì)陳垣的創(chuàng)新教育思想及其實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和概括，在綜合前人研究成果的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了《啟功口述歷史》和《陳垣來(lái)往書(shū)信集》（增訂本）中有關(guān)對(duì)陳垣創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法的資料，深入分析了陳垣創(chuàng)新教育思想的淵源，對(duì)他教育內(nèi)容和教育方法以及對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)等方面的創(chuàng)新進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，以創(chuàng)新教育的理論對(duì)陳垣的教育思想進(jìn)行客觀的分析與判斷，以揭示

2、陳垣創(chuàng)新教育思想的內(nèi)涵，為當(dāng)今創(chuàng)新教育的實(shí)施提供借鑒。
　　本研究采用的方法主要有文獻(xiàn)研究法、比較研究法、實(shí)證研究等，另外還借鑒了教育學(xué)的研究方法，以期對(duì)陳垣的創(chuàng)新教育思想進(jìn)行系統(tǒng)的研究。具體結(jié)構(gòu)如下:第一章主要論述陳垣創(chuàng)新教育思想形成的各種因素，包括社會(huì)文化背景，先進(jìn)知識(shí)分子的影響，傳統(tǒng)教育的弊端及影響，當(dāng)時(shí)教育現(xiàn)狀及要求等幾個(gè)方面。第二章主要論述陳垣在教學(xué)內(nèi)容方面的創(chuàng)新，以“史源學(xué)”和“大一國(guó)文”為例進(jìn)行分析，通過(guò)與舊課程的比