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文檔簡介
1、目的:
調(diào)查山東省某城市三甲醫(yī)院外科護(hù)理人員關(guān)于患者的營養(yǎng)知信行狀況,了解該市外科臨床營養(yǎng)支持護(hù)理工作開展的近況。分析外科臨床營養(yǎng)護(hù)理落后的原因,研究影響外科護(hù)理人員營養(yǎng)知信行的相關(guān)因素,為外科護(hù)理人員營養(yǎng)學(xué)習(xí)提供參考。
方法:
采用方便抽樣法,調(diào)查山東省某城市三所三甲醫(yī)院外科系統(tǒng)護(hù)理人員,所采用的調(diào)查問卷是參考2006年Judith公開發(fā)表的《外科護(hù)理人員對營養(yǎng)知信行調(diào)查問卷》和其他國內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)。根據(jù)外科
2、臨床護(hù)理專業(yè)的工作特點,在營養(yǎng)學(xué)及護(hù)理學(xué)專家協(xié)助下,設(shè)計了《外科護(hù)理人員對營養(yǎng)知信行現(xiàn)狀調(diào)查問卷》,對收回的有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,雙人核查、編號、使用Excel2010錄入數(shù)據(jù),建立數(shù)據(jù)庫。使用SPSS17.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析,采用描述性分析、構(gòu)成比、單因素方差分析。p<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
結(jié)果:
1.營養(yǎng)知識得分在不同年齡、護(hù)齡、學(xué)歷、職稱、是否參加營養(yǎng)進(jìn)修學(xué)習(xí)得分方面均有顯著性差異。結(jié)
3、果顯示在年齡方面,25歲以下組營養(yǎng)知識得分最低(p<0.05),40歲以上組營養(yǎng)知識得分最高(p<0.05);護(hù)齡方面,工作6-10年和11-15年的護(hù)理人員營養(yǎng)知識得分比其他組高(p<0.05);三種學(xué)歷層次中,中專學(xué)歷的護(hù)理人員營養(yǎng)知識得分最低(p<0.05),本科及以上得分最高(p<0.05);職稱方面,初級(士)比初級(師)和中級職稱的護(hù)理人員營養(yǎng)知識得分低(p<0.05),參加過營養(yǎng)進(jìn)修學(xué)習(xí)的護(hù)理人員比未參加過營養(yǎng)進(jìn)修學(xué)習(xí)的護(hù)
4、理人員得分高(P<0.05)。
2.營養(yǎng)態(tài)度得分在不同年齡、學(xué)歷、職稱、是否參加進(jìn)修學(xué)習(xí)方面均有顯著性差異。結(jié)果25歲以下組較40歲以上組營養(yǎng)態(tài)度得分低(p<0.05);三種學(xué)歷層次,中專組營養(yǎng)態(tài)度得分低于大專以及本科及以上組得分(p<0.05);職稱方面,初級(士)職稱組得分較中級職稱組得分低(p<0.05),未參加過營養(yǎng)進(jìn)修學(xué)習(xí)組的得分低于參加過營養(yǎng)進(jìn)修學(xué)習(xí)組的得分(p<0.05)。
3.營養(yǎng)行為在不同學(xué)歷、職稱
5、方面得分有顯著性差異。結(jié)果三種學(xué)歷層次,中專組營養(yǎng)行為得分最低,其次是大專組,本科及以上組得分最高(p<0.05);職稱方面,具有初級(士)職稱的護(hù)理人員得分最低,具有高級職稱的護(hù)理人員得分最高,兩者營養(yǎng)行為得分比較有顯著性差異(p<0.05),參加過營養(yǎng)進(jìn)修學(xué)習(xí)的護(hù)理人員比未參加過營養(yǎng)進(jìn)修學(xué)習(xí)的護(hù)理人員營養(yǎng)行為得分高(p<0.05)。
結(jié)論:
1.該城市三甲醫(yī)院外科護(hù)理人員整體營養(yǎng)知識水平良好,但疾病營養(yǎng)知識還有待
6、加強(qiáng),營養(yǎng)風(fēng)險篩查方面的知識比較欠缺;外科護(hù)理人員臨床營養(yǎng)態(tài)度良好,但是學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識的主動性不高,以致營養(yǎng)行為還存在著比較嚴(yán)重的問題,不能給患者提供有效的護(hù)理服務(wù);
2.外科護(hù)理人員年齡、護(hù)齡、學(xué)歷、職稱、是否參加進(jìn)修學(xué)習(xí)是其營養(yǎng)知信行水平的影響因素;
3.護(hù)理管理者應(yīng)加強(qiáng)營養(yǎng)相關(guān)的管理,制定符合中國國情的營養(yǎng)風(fēng)險篩查量表及相應(yīng)的護(hù)理措施,讓護(hù)理人員在外科臨床工作中有據(jù)可依;
4.外科護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)營養(yǎng)知識
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