河北省部分高校學校體育政策實施情況的調查研究——以“陽光體育運動”實施為例.pdf

1、本研究基于學校體育與社會青少年體質下滑的熱點話題背景之下，以《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》這一學校體育政策實施作為本文的主要研究線索，運用政策執(zhí)行分析理論，采用文獻資料法、調查法（問卷調查法、訪談法）、數(shù)理統(tǒng)計法和案例分析法等研究方法，宏觀掌握河北省高校學校體育政策實施情況，微觀以河北師范大學的“陽光體育”實施為例，剖析學校體育政策執(zhí)行的實施階段，其中包含實施準備、實施過程與實施結果三方面，針對性提出建議，使一項學校體育政策

2、真正落到實處。
　　研究結果表明:
　　(1)陽光體育政策宣傳不到位，公共體育教師與學生對政策目標與實施意義認識淺薄，在具體實施過程中不能準確找到自己的角色;
　　(2)實施方案制定不完善一方面是公共體育教師與學生沒有參與到實施方案的制定中，如果在實施過程中溝通不暢，教師或學生有建議不能夠及時表達，很容易造成執(zhí)行阻礙，甚至直接導致執(zhí)行失敗。另一方面實施方案的配套方案不能跟進，比如場館、場地和器材的使用辦法
　　(

3、3)公共體育教師責任感偏低。學校體育政策中《陽光體育通知》學習表淺，具體實施方案執(zhí)行必須到位，完成“分內(nèi)”之事，也要顧全大局，做到及時反饋信息，以便細微調整實施方案。
　　(4)學生體育價值觀單一。學生中體育健康價值觀深入人心是一件令人欣慰的事，但是體育價值觀并不是單一的，不僅關注體育帶給我們的健康價值，更應當關注體育帶來的經(jīng)濟價值，精神價值和社會價值。
　　(5)學校監(jiān)督管理機制存在漏洞，監(jiān)督實施情況采用定期檢查的方法，形