“語素教學(xué)法”初探.pdf

1、詞匯教學(xué)是對外漢語教學(xué)的重要組成部分,但卻長期居于輔助的地位,詞匯教學(xué)法的研究也相對薄弱.近年來,呂必松教授對對外漢語詞匯教學(xué)的根本途徑做了深刻的反思,他認(rèn)為長期以來,我國對外漢語教學(xué)采用的是西方語言的教學(xué)路子,即以詞作為基本單位的"詞本位"教學(xué)法,這不符合漢語的基本特點.基于此,本研究運用詞匯學(xué)基本理論、第二語言教學(xué)基本理論,構(gòu)想更加符合漢語詞匯教學(xué)規(guī)律、切實可行的"語素教學(xué)法"."語素教學(xué)法"不是僅僅局限在一詞一語的范圍內(nèi),而是作為

2、對外漢語詞匯教學(xué)的根本途徑與根本策略提出的,具有全局意義的教學(xué)法則.關(guān)于語素教學(xué)法的研究還剛剛開始,涉及到許多有待深入探究的具體問題:科學(xué)合理的教學(xué)大綱、配合緊密的教學(xué)材料、切實可行的教學(xué)方式,都是實施語素教學(xué)法必須完成的工作."語素教學(xué)法"雖可以使學(xué)生通過已知語素、詞語推及未知詞語,但在實際運用中還應(yīng)注意方法實施的階段性與所適用教學(xué)客體的選擇性;面向"語素教學(xué)法"的語素與構(gòu)詞的研究也是本文討論的內(nèi)容."語素教學(xué)法"遵循漢語的內(nèi)在規(guī)律,