“以人為本”的思想政治教育理念研究.pdf

1、以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心，“堅(jiān)持以人為本”，是中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)《決定》提出的一個(gè)新要求。堅(jiān)持以人為本，就是指要始終以最廣大人們?nèi)罕姷母纠孀鳛橐磺泄ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在工作中要尊重人、理解人、關(guān)心人，以不斷滿足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)。
　　思想政治教育是一定的社會(huì)組織或社會(huì)群體，通過(guò)對(duì)其成員運(yùn)用思想觀念、道德規(guī)范和政治觀點(diǎn)等手段，開(kāi)展有計(jì)劃、有組織、有目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以使其成員的行為符合特定的思想

2、道德要求。作為指導(dǎo)人們形成正確思想與行為的重要手段，思想政治教育是以人的思想、觀念與立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成過(guò)程為主要研究對(duì)象的。在我國(guó)，思想政治教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要工作，也是解決當(dāng)前存在的社會(huì)矛盾和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的重要手段。
　　思想政治教育是以人的思想意識(shí)和價(jià)值觀念為教育對(duì)象的，在新的歷史條件下，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及和我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活極大豐富和互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的獲取信息

3、的便捷的同時(shí)，也受到來(lái)自世界不同國(guó)家思想、文化、價(jià)值觀念的沖擊。給思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)?！耙匀藶楸尽彼枷氲奶岢觯瑸槲覈?guó)思想政治教育工作的開(kāi)展提供了一條新的思路。它要求思想政治教育工作要站在受教育者的角度，以人的需求為出發(fā)點(diǎn)，在幫助人形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，促進(jìn)人綜合素質(zhì)的提高，開(kāi)發(fā)人的潛能，最終實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，研究如何堅(jiān)持以人為本的理念，不斷推進(jìn)思想政治教育工作的創(chuàng)新，對(duì)于發(fā)揮思想

4、政治教育工作的實(shí)效性，有重要意義。
　　本篇論文從以下幾個(gè)方面對(duì)以人為本的思想政治教育理念進(jìn)行研究。第一部分，是基礎(chǔ)理論部分。包括介紹研究的目的及意義、學(xué)術(shù)界對(duì)相關(guān)問(wèn)題的研究綜述、本篇論文的研究思路與研究方法。在第二部分中，文章對(duì)“以人為本”與思想政治教育相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研究，包括“以人為本”的內(nèi)涵以及思想政治教育的內(nèi)涵、主要內(nèi)容、功能。第三部分，主要研究“以人為本”思想政治教育理念的現(xiàn)實(shí)意義和主要內(nèi)容，從而在第四部分，提出在“以人