現(xiàn)代漢語含褒貶陪義詞語的釋義研究——基于語文型辭書與學習型辭書的對比.pdf

1、詞的褒貶陪義是詞的諸多陪義類型中的一種，它反映了語言共同體對伴隨理性意義的褒貶情感，傳統(tǒng)上將這種附屬意義帶褒貶的詞稱為褒貶色彩詞，將理性意義帶褒貶的詞稱為褒義詞和貶義詞。詞的褒貶陪義對交際能否順利進行影響很大，尤其對于二語學習者來說，現(xiàn)代漢語中含有褒貶陪義的詞語是學習中的重難點。
　　詞典作為教學和學習中重要的參考書，編纂質(zhì)量的高低直接影響使用者的選擇。作為語文型詞典的典范——《現(xiàn)代漢語詞典》經(jīng)常被拿來和其他類型的詞典進行比較，本

2、文借鑒前人研究的思路和成果，對《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）、《現(xiàn)代漢語學習詞典》（符淮青，張萬起）、《商務館學漢語詞典》（魯健驥，呂文華）中收錄的褒貶陪義詞的釋義進行了比較，對比三部不同類型的詞典對褒貶陪義詞在釋義的宏觀、微觀結(jié)構(gòu)中的異同，進而討論三部詞典對褒貶陪義詞的釋義差異和主要特點，豐富辭書釋義理論。
　　本文主要以分類統(tǒng)計和對比分析為主，定量分析和定性分析相結(jié)合，對材料進行靜態(tài)的描寫。從組合和聚合兩個坐標對語言本體進行雙向的

3、研究，通過對比不同類型的詞典對同一類詞語的釋義，對三部詞典在宏觀、微觀結(jié)構(gòu)上的差異進行靜態(tài)的描寫，指出現(xiàn)階段辭書編纂中詞典類型趨于融合的趨勢，并基于外向型學習詞典在對外漢語教學中的重要作用，對外向型學習詞典的編纂提出合理化的建議，以期提高外向型學習詞典的編纂質(zhì)量，使其在對外漢語教學中真正發(fā)揮作用。
　　全文共分為五個部分，第一部分為緒論，對本文的選題緣由、研究內(nèi)容、價值、選題研究現(xiàn)狀等進行了概括說明，借此了解本文的寫作思路和總體研

4、究情況。
　　第一章為對褒貶陪義詞本體的研究，對褒貶陪義詞進行了界定，并參考前人的研究成果，試對褒貶陪義詞的陪義來源、特點等進行了探討。
　　第二章對三部詞典中褒貶陪義詞釋義的宏觀結(jié)構(gòu)進行了比較。分別從收詞范圍、義項切分粒度、義項排列順序三個方面分析了三部詞典表現(xiàn)出來的差異和特點，并試著分析其原因。
　　第三章對三部詞典中褒貶陪義詞釋義的微觀結(jié)構(gòu)進行了比較。分別從陪義的標注方式、釋義方式、釋義提示詞、配例四個方面分析三