山西省中學排球隊現(xiàn)狀的調(diào)查與研究.pdf

1、排球運動從1905年傳入中國,1981年—1987年,我國國家隊女排的成績達到頂峰,雖然國家隊的成績優(yōu)異,但排球在我國的普及情況不容樂觀。自老女排五連冠后我國就再沒有登上第一的領(lǐng)獎臺,直到2004年雅典奧運會,在陳忠和教練的指導(dǎo)下,新一批的女排穩(wěn)扎穩(wěn)打,最后與老對手俄羅斯隊經(jīng)過5局的苦戰(zhàn),17年后,終于站上了最高的領(lǐng)獎臺。同年,排球在我國迅速發(fā)展,引起了一股熱潮。目前排球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)都已經(jīng)非常先進,相比以前都有很大的提高,并且每個國家的

2、實力相近,其實學校之間也是一樣的,單純的靠技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的較量,學校與學校之間是很難拉開較大差距的,這時候排球隊的管理方法就起到了很大的作用,每個學校都會有自己獨特的管理方法,管理方法不同會直接影響成績的不同,系統(tǒng)的、專業(yè)的、先進的管理方法對一支排球隊來說是至關(guān)重要的,所以管理方法是影響排球隊成績的重要因素之一。
　　本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法、觀察法等對山西省各中學的排球隊進行調(diào)查與研究,為了更全面的了解

3、山西省各中學排球隊的管理方法所處現(xiàn)狀,并且將每個學校的管理方法進行對比分析,找出山西省各中學目前排球隊管理方法存在的問題以及影響因素,為以后山西省各中學排球隊能更好地管理提供一定的理論依據(jù),同時,也為山西省各中學排球隊伍的壯大奠定良好基礎(chǔ)。
　　通過調(diào)查得出以下結(jié)論:
　　(1)太原市第二外國語學校女排連續(xù)六年蟬聯(lián)全國中學生排球錦標賽第一名,近兩年,太原十五中男子排球隊在全國中學生排球錦標賽是前八強,太原市成成中學是全國中學

4、生排球錦標賽女子組前八強,太原市第三實驗中學女子排球隊在2013年世界青少年錦標賽(荷蘭站)分別取得14歲組和16歲組的冠軍。從這四所學校的成績可看出我省近兩年來的排球水平大幅度提高,但是太原市集中了山西省優(yōu)秀的排球隊伍,發(fā)展明顯不均衡。
　　(2)在七所中學里,太原市第二外國語中學和太原市進山中學分別都有男女排,除了十二中是這七所學校里組隊最晚的,太原市十五中和太原市第二外國語中學的成績突出人數(shù)是最多的,其余學校運動員人數(shù)差異不

5、明顯,招生的生源也是影響因素之一。
　　(3)雖然在省、市的比賽中這幾所學校的名次和成績在前幾名,但在全國尤其男子排球方面除了太原市十五中參加全國中學生錦標賽,其他學校只可以參加每年低一個級別的全國中學生排球聯(lián)賽,我省女排在全國比賽的成績和名次較為理想,男排的整體水平較全國比賽而言有一定差距,這與隊員自身的條件,教練員的培養(yǎng),學校的重視程度等有關(guān)。
　　(4)在教練員的培養(yǎng)方面除了太原市第三實驗中學和太原市第二外國語中學的教

6、練,每年參加全國排球教練員的培養(yǎng)和學習外,其他學校的老師只能靠自己學習來進修。全國排球教練員的培訓(xùn)經(jīng)費是由學校出的,所以大部分學校的教練就失去了最好的學習相關(guān)內(nèi)容的機會。在培養(yǎng)教練員的資金方面,學校還是有限的。
　　(5)山西省中學排球隊訓(xùn)練場地條件,除了太原市二十七中是室外土地其余學校均是室內(nèi)場地,但是通過調(diào)查,太原市二十七中已在校外租到了合適的場地便于訓(xùn)練,太原市第二外國語中學男女排人數(shù)較多雖然有室內(nèi)木板地,但是場地不夠用,從

7、早到晚安排訓(xùn)練,學訓(xùn)矛盾較為嚴重,教練員工作時間長訓(xùn)練工作量過重。
　　(6)我省中學排球隊的管理除太原市第三實驗中學是一所全封閉寄宿學校,其余六所中學都是半封閉學校。運動員上課也是分布在不同班里,并沒有統(tǒng)一管理,教練員只負責訓(xùn)練內(nèi)容,班里由班主任負責,住校的運動員則由生活老師負責,不同的部分由不同的老師和教練來專門負責雖然分工明確,但教練不清楚運動員的學習情況,班主任和教練員之間缺乏溝通,學訓(xùn)矛盾會越來越嚴重。
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