奇觀-展演范式下虛擬閱讀社區(qū)的用戶研究——以“豆瓣讀書”為例.pdf

1、互聯(lián)網(wǎng)的連接與推動(dòng)使我們進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)。這一新的社會(huì)交往平臺(tái)伴隨著網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的興起蓬勃發(fā)展起來。傳統(tǒng)的社交模式以血緣、地緣為紐帶，如今在社交網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這一紐帶關(guān)系開始向業(yè)緣、趣緣轉(zhuǎn)變。閱讀作為人們獲取知識(shí)的主要途徑，也在網(wǎng)絡(luò)的推動(dòng)下潛移默化的改變著。社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使閱讀進(jìn)入了社交時(shí)代，以此為基礎(chǔ)發(fā)展起來的虛擬閱讀社區(qū)也逐漸成熟起來，書籍閱讀領(lǐng)域隨之發(fā)生了革命性的變化。
　　奇觀/展演范式是21世紀(jì)新的受眾研究理論范本，也是繼霍

2、爾“編碼解碼”理論后最重要的受眾研究理論范式，與以往的受眾研究范式不同之處在與，該范式把受眾研究的立足點(diǎn)落于“認(rèn)同”之上，認(rèn)為受眾在媒介上進(jìn)行想象化的自我展演，繼而通過展演而獲得對(duì)自我的認(rèn)同。
　　本文研究以奇觀/展演范式為理論框架，主要采用網(wǎng)絡(luò)民族志的研究方法，以豆瓣讀書社區(qū)為主要研究場(chǎng)域，跟蹤觀察訪談了其中的8位用戶，通過對(duì)豆瓣讀書社區(qū)的觀察研究透視虛擬閱讀社區(qū)用戶使用情況及其使用心理。本文將從豆瓣讀書社區(qū)用戶在社區(qū)中進(jìn)行自我

3、展演，社區(qū)用戶在社區(qū)中圈層的形成以及社區(qū)用戶與作者、出版商、渠道商的關(guān)系，三個(gè)方面對(duì)社區(qū)用戶進(jìn)行考察。以這種研究方式對(duì)閱讀社區(qū)的用戶進(jìn)行研究在國(guó)內(nèi)也是比較新的思想。
　　研究發(fā)現(xiàn)，社交化閱讀社區(qū)的用戶屬于“擴(kuò)散受眾”，都具有非常強(qiáng)烈的個(gè)性化表演欲望，在社區(qū)用戶在活動(dòng)的過程中會(huì)逐漸形成特定的圈層，通過相互之間的互動(dòng)逐漸加深對(duì)社區(qū)的粘度，形成社區(qū)感，并且社交化閱讀社區(qū)也顛覆了以往讀者與作者，出版社，渠道商之間的關(guān)系，使得讀者的地位較之