企業(yè)文化與大學(xué)文化的對接研究.pdf

1、摘要摘 要本文通過對企業(yè)文化與大學(xué)文化現(xiàn)狀分析和比較，試圖尋找二者之間可行對接關(guān)系，使現(xiàn)代大學(xué)的管理從優(yōu)秀的企業(yè)文化及其成功的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)中得到借鑒。在大學(xué)文化建設(shè)中導(dǎo)入企業(yè)管理的先進(jìn)理念，探索、構(gòu)建和培育新型的大學(xué)文化，使大學(xué)的培養(yǎng)模式更好地適應(yīng)社會，使高校畢業(yè)生能夠更快的融入社會與企業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。論文采用了比較分析法、調(diào)查研究法、定性分析法、文獻(xiàn)綜述法等研究方法。首先，本文對大學(xué)文化與企業(yè)文化的內(nèi)涵進(jìn)行了分析，從不

2、同的層次結(jié)構(gòu)對兩者的構(gòu)建做出了細(xì)致的闡述，并深入的總結(jié)與評價了兩者的特點(diǎn)。其次，對企業(yè)文化與大學(xué)文化兩者間的建設(shè)主體、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)途徑等方面進(jìn)行了全面的比較分析，從價值、管理、競爭等角度對二者做出對比分析，挖掘異同之處，為二者的有效對接奠定理論基礎(chǔ)。最后，從兩種文化的聯(lián)系作為切入點(diǎn)，提出了企業(yè)文化對大學(xué)文化的要求，在對大學(xué)文化對接企業(yè)文化進(jìn)行了可行性分析之后，闡述了在大學(xué)文化建設(shè)中引入企業(yè)文化理念以完成對接的基本思路，同時提出了對接的

3、具體方案和設(shè)想，并對方案實(shí)施的內(nèi)容和途徑作了較為詳盡的描述，就二者在對接過程中應(yīng)避免的問題，也做出了說明與分析。關(guān)鍵詞：文化；大學(xué)文化；企業(yè)文化；大學(xué)精神；對接A b s t r a e tB y a n a l y z i n g a n d c o m p a r i n g e n t e r p r i s ea n d u n i v e r s i t yc u l t u r e ，t h ep a p e rt r i

4、e d t of i n d t h ep r a c t i c a ld o c k i n g r e l a t i o n s h i pb e t w e e n t h e m ，a n d e x p e c t e d t ou s e t h e a d v a n c e d e x p e r i e n c e o fe n t e r p r i s e c u l t u r e t o g u i d e

5、t h e m o d e mu n i v e r s i t y m a n a g e m e n t ．E x p l o r i n g ，b u i l d i n ga n df o s t e r i n gn e wu n i v e r s i t yc u l t u r e t om a k ei t s t r a i n i n gm o d e ls u i t t h e s o c i e t y b

6、e t t e ra n dt h e l e tt h eg r a d u a t e si n t e g r a t ei n t o s o c i e t ya n de n t e r p r i s eq u i c k l y , S Oa st o f u l f i l lt h et a l e n t c u l t i v a t i o nt a s ko fm o d e mu n i v e r s i

7、 t y ．T h ep a p e ru s e dd o c u m e n t a r ym e t h o d ，q u a l i t a t i v e r e s e a r c h m e t h o d a n d c o m p a r a t i v e a n a l y s i s ．F i r s t l y , t h ep a p e ra n a l y z e dt h ec o n n o t a

8、t i o no f e n t e r p r i s ea n d u n i v e r s i t yc u l t u r e ，e l a b o r a t e dt h e i rc o n s t r u c t i o nf r o md i f f e r e n tl e v e l s ，s u m m a r i z e dt h ef u n c t i o no f t h e m d e e p l y

9、 ．S e c o n d l y , t h ep a p e r a n a l y z e d a n dc o m p a r e dt w o c u l t u r e s f r o m t h eo e r s t ：t i v e —m a i n D a r t ．o b j e c t i v e ，c h a n n e ’, r e h e n s i v e l , c o n t r a s t e dt

10、h e p e r s p e c t i v eo f m a i n p a r t 0 e c t l v e e l l a n n e lc o m p r e n e n s w e l y , C O n t r a s t e o m e， ，v a l u e ，m a n a g e m e n t a n d c o m p e t i t i v e n e s s ，e s t a b l i s h e d

11、t h e t h e o r e t i c a lf o u n d a t i o nf o rt h e i r d o c k i n g ．F i n a l l y ，t h ep a p e rt o o k t h e i r c o n n e c t i o na st h ee n t r yp o i n t ，e x p r e s s e d t h er e q u i r e m e n t so f

12、e n t e r p r i s ec u l t u r et ou n i v e r s i t yc u l t u r e ．A f t e rt h ef e a s i b i l i t ya n a l y s i s ，t h e p a p e r s t a t e d t h ei n t r o d u c t i o no f e n t e r p r i s ec u l t u r e i n t

13、ou n i v e r s i t yc u l t u r ec o n s t r u c t i o n ，m e a n w h i l e ，p u tf o r w a r ds p e c i f i cp l a no f t h ed o c k i n ga n de l a b o r a t e do n t h ec o n t e n t s a n di m p l e m e n to f t h e