企業(yè)文化與校園文化的對(duì)接研究.pdf

1、本文研究的主要目的是在對(duì)國(guó)內(nèi)外企業(yè)文化與校園文化現(xiàn)狀分析、比較的基礎(chǔ)上，嘗試尋找二者合理有效的對(duì)接關(guān)系，力求用企業(yè)文化建設(shè)所取得的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)現(xiàn)代大學(xué)的管理，特別是用企業(yè)文化理念指導(dǎo)校園文化建設(shè)、探索構(gòu)建新型校園文化的途徑、方法，使大學(xué)的培養(yǎng)模式更好地適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。文中采用了比較分析法、定性分析與定量分析相結(jié)合的方法及實(shí)證分析等研究方法。 首先，從概念上對(duì)企業(yè)文化與校園文化的內(nèi)涵進(jìn)行了界定，分析了它們的

2、具體內(nèi)容與層次結(jié)構(gòu)，同時(shí)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的過(guò)程、校園文化建設(shè)的內(nèi)容等作出了詳細(xì)論述，并對(duì)二者的作用進(jìn)行了全面的總結(jié)與評(píng)價(jià)。 其次，先從建設(shè)主體、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)途徑等方面對(duì)企業(yè)文化與校園文化進(jìn)行了較深入的比較分析，再對(duì)二者價(jià)值理念、管理理念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、集體觀念等作出對(duì)比分析，從而找出了二者之間存在的差異，同時(shí)挖掘它們的相通之處，為二者的有效對(duì)接尋找到切入點(diǎn)。 再次，從企業(yè)文化與校園文化的聯(lián)系以及企業(yè)文化對(duì)校園文化的要求入手，

3、在對(duì)二者對(duì)接的可行性進(jìn)行了分析之后，提出了導(dǎo)入企業(yè)文化理念實(shí)現(xiàn)對(duì)接的基本思路，并對(duì)二者對(duì)接的具體方案提出構(gòu)想，同時(shí)對(duì)方案的實(shí)施的內(nèi)容、途徑作出了較為詳盡的闡述。 最后，對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行了實(shí)證研究，通過(guò)分析一些高校在校園文化建設(shè)方面的具體實(shí)踐，總結(jié)出一些關(guān)于普遍價(jià)值觀建設(shè)、文化氛圍建設(shè)、文化環(huán)境建設(shè)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，最后在對(duì)燕山大學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀、目標(biāo)定位等作出深入分析的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，提出一些針對(duì)我校校園文化建設(shè)的具體思路和