河南省小學(xué)體育“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)案例分析.pdf

1、學(xué)校是教育圣地，是文化傳承的地方，但近些年受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校把教育當(dāng)成了提分工具，對(duì)升學(xué)率有著瘋狂的追求，這就出現(xiàn)了“千人一面，千校一面”的教育怪象，近日隨著國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》要求:改革教育，完善體育課程教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，逐步形成“一校一品”“一校多品”的教學(xué)模式。以此為契機(jī)，河南省教育廳舉辦了河南省中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，并對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行了結(jié)果評(píng)比

2、。
　　本研究以“一校一品”活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法、個(gè)案分析法等研究方法，把活動(dòng)成果進(jìn)行歸納總結(jié)，希望對(duì)河南省其他學(xué)校品牌學(xué)校創(chuàng)建工作提供借鑒。
　　通過(guò)走訪調(diào)查本研究得出結(jié)論如下:
　　1.參與本次研究的學(xué)校在體育“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中，基本形成了完整的課內(nèi)外一體化活動(dòng)實(shí)施體系。
　　2.以活動(dòng)實(shí)施評(píng)價(jià)體系為代表的新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué)，創(chuàng)建了學(xué)生體育成長(zhǎng)檔案評(píng)價(jià)

3、模式和教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行了客觀，全面的評(píng)價(jià)，形成了“一校一品”特色評(píng)價(jià)體系。
　　3.以體育“大課間”代表的鄭州市金水區(qū)金橋?qū)W校，把體育大課間活動(dòng)課程化實(shí)施，將每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)班級(jí)活動(dòng)安排的合理有序，把體育“大課間”打造成了“一校一品”特色板塊。
　　4.以課堂板塊化教學(xué)和課余訓(xùn)練隊(duì)為代表的洛陽(yáng)市澗西區(qū)英語(yǔ)學(xué)校，將課堂教學(xué)板塊化實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，又全面發(fā)展”;課余訓(xùn)練隊(duì)階段化訓(xùn)練，能根據(jù)學(xué)生身體、心理

4、素質(zhì)的階段化發(fā)展規(guī)律結(jié)合游戲制定訓(xùn)練內(nèi)容，使“一校一品”特色活動(dòng)成為學(xué)校品牌。
　　5.以校本課程和社團(tuán)為代表的沁陽(yáng)市第一小學(xué)，把特色體育上升到校本課程來(lái)實(shí)施;學(xué)校博雅社團(tuán)體系的完善，涉及學(xué)科全面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！耙恍Ｒ黄贰碧厣顒?dòng)實(shí)現(xiàn)了國(guó)家課程校本化實(shí)施。
　　由此研究結(jié)論得出建議如下:
　　1.“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中，四種特色活動(dòng)實(shí)踐模式在課程改革、活動(dòng)創(chuàng)新、學(xué)校品牌創(chuàng)建等方面的成果，其他學(xué)?？梢愿鶕?jù)自